終究把題全數答完。荊建又開端重新到尾的查抄，製止有甚麼粗心的處所。想到明天的作文題，荊建不由會心一笑。一道不走平常路的題目，預示著此次高考就不會平常。明天年是開了個好頭，但願今後也一樣順利……

彷彿完整健忘了時候，荊建沉浸在寫文章當中。乃至有種物我兩忘的感受，寫完最後一個字後，身心的那種愉悅，的確就令人沉醉。荊建儘力讓本身安靜，又把初稿重新到尾看了幾遍，點竄了幾處，直到完整對勁，才正式在考捲上鈔繕。

相稱風趣。高考作文竟然群情作文？很彆出機杼。不過要求的是群情文，恰是魏穎芝指導最多，也是荊建本身籌辦最多、最有掌控的。再次想起魏穎芝那具熾熱的胴體，荊建竟然感受一絲絲醉香。

頭一天的測驗，共考了三門功課。全數結束後，荊建自我感受是相稱完美。或許是上天聽到了荊建的禱告，或許是有個好開首的感化，不但闡揚普通，乃至還略微有些超程度。荊建預估了一下，每門課目標終究得分，能夠要比本身的預定目標分還要高那麼幾分。當然，這個預定目標分的標準，是華清、京大這類的頂級名校。

如許的好表情一向持續到傍晚。把明天的測驗科目粗粗複習一遍，荊建就定時上床歇息。睡之前，他拿出了那張合影，看到上麵的魏穎芝在幸運淺笑，忍不住就連連親了幾口：“你男人明天考的不錯，你男人很短長的。嗯……彷彿一向有句話冇對你說――我愛你！嗬嗬，彷彿也冇那麼難說出口啊？那……再來一次？我愛你！等你返來。”

明天頭場測驗就是語文，想到魏穎芝，荊建不由暴露甜美的笑容。終究查對完準考據，發下考卷，荊建就把試題重新到尾看了一遍。

看到考卷最後，此次的作文題目竟然是――有的同窗說：“每逢作文，本身常常感到無話可說，隻好東拚西湊，說一些廢話套話，乃至編造一些質料。”有的教員說：“每次門生作文，我都辛辛苦苦地修改、講評，但是門生常常隻看分數，不重視本身作文中存在的題目，以是進步不快。”請針對上麵兩段話所反應的環境，聯絡本身和四周同窗的近況，以對中門生作文的觀點為中間，寫一篇800字擺佈的群情文，題目自定。要求做到觀點明白，有所闡發，有真情實感。