胡文彬把課本拿出來擺好，攤開條記本，翻開筆帽，在上麵方剛正正地寫下“第一節，陸地權益與水兵”，這才抬開端看了方鶴成一眼。

不像國防軍科技大學，插手個高考分數高了就能疇昔讀幾年。

胡文彬先是看了他一眼，然後把軍官公文包拿出來，從內裡取出幾本書來，擺在桌麵上。

“這，這麼年青……”

但是，他不得不把統統的疑問都壓下來，屏氣凝神地盯著課堂前門。

方鶴成的眸子子都要瞪出來了，不成思議地看了看講台，目光又落在那三本書上的署名，“你，你是說，這個李水兵是……”

這個青乾學院的呈現，是軍隊乾部年青化的一個產品。現在處所上大力推動乾部年青化扶植，軍隊也是不成製止地跟著上的。這也是軍隊當代化扶植的一個詳細要求。

“我叫李水兵，木子李，水兵航母的水兵。”

兩個約莫25歲的上尉軍官走過來，在餘明家的坐位前麵坐下。他們胳膊上掛著總部的臂章，明顯是來自總部。

而對講授這門課講師，就更是充滿了獵奇和崇拜。

本來是那幾個女學員壓抑不住的輕呼聲，餘明家乃至聽清楚了――哇哦，好帥的講師。

餘明家不由微微晃著腦袋苦笑，心中歎道，自從上層肯定了要加大女性在軍隊的退役比例，女軍官女兵士就多了，都是小年青，帶出去了社會上的新民風。反倒是因為這些女性的湧入，才讓國防軍在麵上有了新期間軍隊的模樣。

青乾學院實則是學習類院校，學員不必掛學員軍銜，以是大師都是之前在軍隊如何穿，在這就如何穿。

青乾學院的講授樓、宿舍樓等等設施也是全新的，當代化的修建和其他院係的老修建比起來，顯得活力興旺生機無窮。明顯，貧乏了一些厚重感堆集感，也就在道理當中了。

微微搖擺著腦袋，餘明家走進了門路式課堂。

“起首，歡迎新插手的學員，預祝你們學有所成。”講師說著掃視著西席微微點著頭。

方鶴成太想揪著胡文彬的領子問你到底是如何曉得的？為甚麼我不曉得？