是程梓希！

我這是在嚴峻嗎？不該該啊，我但是要成為球王的男人。

程梓希的小臉頓時多雲放晴，寫滿了對勁。

上籃？

程梓軒的神采有點難堪，他的投籃倉猝而混亂。

若非如此，他也不會讓伊蘭到處受氣。

先是控球，六小我各拿一球開端運球。

冇時候鑒戒彆人，球傳了過來，輪到本身了！

連續好幾個球，羅伊都傳的飄飄忽忽。

奇妙的一天終究疇昔了。

要不要把上籃的才氣增加一點？如許會不會好一點？但是，應當加哪一個呢？原地上籃還是衝破上籃？這應當是屬於衝破上籃吧？

他們和幾個隊友，六個籃球，一邊練習著投籃，一邊等候著羅伊的到來。

不能讓她絕望。

周邊的氣象俄然變得恍惚起來。

但是……甚麼是必然的間隔？到底是多遠，邁出三步，又該邁多大的步子？彷彿中間不成以逗留……

再次醒來，竟已是下中午分。

“羅伊，明天必然要好好表示哦，你但是我親身發掘出來的大明星呢。”

“可不是，大抵人家就隻會單打得分吧，傳球這類事哪歡暢做。”

對了，球神，球神到那裡去了？

閒言碎語當然逃不過程梓希的耳朵。

頓時進入正題――團隊練習。

“看來這個羅伊的傳球不如何啊。”

程梓希如釋重負。

“怠惰”（品級3）：隨時能夠在練習中滋長怠惰情感，間斷練習；降服體例：未知。

令人感到懊喪的是，因為此次不測間斷，喬丹練習營的其他項目羅伊是冇法持續參與了。

程梓軒見勢不妙，頓時將練習內容改成了上籃。

羅伊不斷的安撫著本身。

程梓希和程梓軒早早便來到了球場。

接著是傳球練習。

以是設想的也很簡樸，先是熱身，然後就是分隊比賽。

胸前傳球、擊地傳球、頭上傳球。

之以是會呈現這個環境，竟然還是拜本身的“特性”所賜。

胯下運球、背後運球、回身運球，羅伊的技術的確比那些小個子還好，引得現場收回嘖嘖的讚歎聲。

方纔還在讚歎的觀眾立即竄改了話鋒。

“說不定是不敢來了呢，到底‘橙子’把他吹的那麼神，萬一穿幫瞭如何辦？”

啊呀，都快2點了，羅伊倉促起床，洗漱一番，胡亂抓了兩塊餅乾，就奔向了師範大學……

羅伊的思路越來越混亂，他想旁觀其他園地有冇有人在上籃，但環顧周邊，都是一雙雙或是等候，或是思疑的目光。

這對羅伊來講的確毫無難度。

該死，這個關頭時候也不曉得該去問誰。

“羅伊加油。”

“彆瞎扯，人家但是大明星啊，耍個大牌如何了。”

練習營是冇練上，球神乾脆抓緊時候給羅伊講授了點籃球的根本知識，帶著羅伊在鬥室間裡隔空練習。

靜夜，鬥室間，木板床。

時候一分一秒疇昔，酷熱的太陽曬的世人不由有點煩躁。

程梓希的小臉則是一陣紅一陣白，好不活力，又不得發作。

再三躊躇以後，她決定答應羅伊每天打一會籃球，前提是統統功課不能落下。

明天如何都冇見到他。

早上爸爸媽媽前腳剛走，他就一頭複紮進被窩。

“羅伊，你到了嗎？我和哥哥都到了哦，我們在2號籃球場，明天人好多，我們好不輕易占了園地呢。”