在李響看來，不管是魯班一號還是二號，都相稱粗陋，存在很多題目，比如圓鋸碰到的阻力不能太大，不然牛皮帶就會打滑；人力驅動的耗損也很較著，冇法耐久；彆的因為軸承的題目，圓鋸轉動並不穩定；再就是木佈局並不安穩，遭到幾次折騰今後，框架更大的二號很快崩潰。

李響打算頂用於鋸床與圓棒機地滾珠軸承和滾柱軸承尚未完成。趙大為與木工們所做地滑動軸承更加簡樸。不過這類木佈局地軸承。實在不能讓人抱以太大地但願。

麵對這兩樣別緻的“玩具”，玉雅也是顯得相稱鎮靜，一會兒將“魯班一號”搖得緩慢，一會兒又蹬起二號，眨眼的工夫，又跑去抱起木板，用高扭轉的圓鋸鋸開。

趙大旺心中一熱，重重地點了點頭，這才坐下。

之以是讓木工們做出如許地軸承。目地是用來測試鋸床與圓棒機地佈局。今後必定是要利用金屬轉動軸承。

現場有很多木料，趙大為很快找到一塊不敷一指厚的木形木板，放到魯班一號的平板上，緩緩推到圓鋸前。

說簡樸點，這台鋸床的佈局近似於自行車，曲柄搖桿相稱於腳蹬，動搖時動員聯絡在一起的飛輪，與自行車的齒輪和鏈條佈局分歧，這裡是最簡樸的圓輪和牛皮帶。

“李郎，你這搞的是甚麼東西？”一旁的玉雅卻冇法看出鋸床的感化，隻是感覺這麼大的塊頭，隻要那麼一個帶鋸齒的小小的半圓形金屬盤，莫非這也是鋸子？

新辦的書院被定名為“技校”，學員通過學習技術質料和操縱實際，快培養成為合格的工廠工匠，或者進一步學習計算、多少、製圖、機器等科目，成為技術工。

玉雅彷彿真的累了，一屁股坐到地上，仰起紅撲撲的小臉，對李響說道：“李郎，你說能不能將這個圓鋸換成車軸，兩邊加上輪子，和前麵這個輪子都落地，做成車子啊！”

玉雅一聽到印書，便鎮靜起來，因為李響給她的那本小平話稿，看得她是如癡如醉，乃至早晨看到半夜都不能入眠，她當然也想早點讓那部小說發行出來，如許就能讓更多的人看到了。

李響乾脆讓趙大為讓開，親身操起那塊薄木板，用力按住，謹慎翼翼地推向圓鋸。薄木板在他的操控下，緩緩推向高轉動的圓鋸。

魯班一號充其量隻是個嘗試品，尚不具有多少合用代價。

李響用力壓住木板，目光死死盯著前麵，隻聽一陣“嗤嗤嗤”的響聲，麵前木屑紛飛，手上的木板垂垂向前滑去！

打算中的三類鋸床，已經有兩台做出了全數部件，也差未幾湊配完成，不過都還冇有正式運轉過。

“當然能！”李響向玉雅翹起了大拇指：“過兩天就讓人做做看。”

“我們現在就做好不好？”玉雅眼中閃動著彆樣地光芒，充滿但願地說道。

李響在中間謹慎察看，也讓木工們提定見，技術科的賣力記錄。

與“魯班一號”比擬，“魯班二號”的佈局與自行車更加靠近，將一號的搖柄放低，增加能夠自在轉動的腳蹬，變成腳踏式，在高處設置了能夠坐的處所。

木板的前端終究打仗到圓鋸，圓鋸與木板彷彿都微微一滯，趙大為動搖手柄低哼一聲，用足力量，圓鋸終究又烏拉烏拉緩慢地轉動起來。

趙大為領銜的木工除了要做出木質的滑動軸承，還要遵循設想加工鋸床的彆的部件。