“何教員，你這話可不對了。重在參與，總比悲觀怠工好啊。我們班說了這事，一個報名的都冇有！”（1）的班主任趙學剛，還帶著（3）班的語文。

回身今後看了一眼，何雯雯!

倒是真冇想到啊！不由自主的又轉疇昔看了一眼何雯雯。有點接管不了, 遵循正終春秋算，她可比他們還大。

何娟是語文教員，作文就是她修改。很多次唐七還把作文題，另寫一篇給她，讓她幫著點竄。唐七也不是一開端看出何娟對她的對付了事。有一次何娟竟把她的作文交給（1）班的同窗點竄。唐七就再冇讓她幫著改作文。

她倒好，筆頭一轉，就寫了，固執就是無能者的說話。因為你無能，你竄改不了近況，就隻能咬牙忍著。為甚麼要固執，媽媽都死了，還將要麵對槽糕而又貧困的餬口。帶著累墜的弟弟住在陳舊的鬥室子裡。她需求幫助，她需求有人能領養年幼的弟弟。她才氣好好活著，隻要活著才氣固執麵對波折......最後的最後，末端就是，固執就是作踐本身痛苦的活著！

何娟視野掃過第二排低著頭不敢昂首的唐七，冷酷的撇了一眼。她以為唐七太自發得是，又有點嘩眾取寵。安插的作文功課，寫一篇交功課，非得再另寫一篇。如許逢迎教員，獨樹一熾的顯擺本身，心眼太多。

那年幼累墜的弟弟，好死不死的叫唐寶玉。本來600多字的作文，讓她寫了三千多。讓人哭笑不得的是末端，她還自主加了一句話，“以上純屬瞎編，父母健在，卻有失實累墜小弟，名喚寶玉。”經此一文，唐七和唐寶玉在剛分班大師另有些陌生的時候，敏捷被大師熟諳了。

何娟放動手裡的筆，頓了一下。“哦，阿誰事情啊，黌舍不是頓時要月考了嘛。怕大師用心，就冇說，主如果省內裡比賽，全省的初中黌舍插手，合作太狠惡。普通咱如許的州裡黌舍當選概率不大。還不如好好花精力對付此次月考。”

“省裡有個作文比賽，檔案下發到黌舍。黌舍的意義，如許有水準的比賽還是全省的，合作比較大，全省多少所黌舍，南邊那邊的教誨資本比我們這邊好，不是教員貶低我們這裡，而是大環境的實際就是如許。各種比賽都是南邊黌舍的門生站領獎台。”

“何教員，我傳聞有個作文比賽，我想報名插手！”唐七喜好看小說，古龍金庸梁羽生，張愛玲瓊瑤亦舒。作文課本也看了很多。平時作文課都很當真的寫，和那些隨便寫寫幾百字交功課對付過關不一樣。

“張書迪，你嘀咕甚麼呢，站起來讀！”前門被翻開，班主任周貴榮猛地呈現，一個40多歲的中年婦女。圓潤的身材，帶著一副眼鏡。眼皮腫還下垂。斜著眼角盯著你看時，還挺震懾人的。

“同窗們好！”課本也是順手扔到講台上，何娟冷著一張臉，麵無神采的看著上麵的門生。“有件事情，需求給大師解釋下。”

初二一共10個班，1班2班都是重點班，可實際上，2班纔算是尖子班。1班是費錢出去，2個班級的教員都是各科最好的。每次黌舍年級排名中，唐七七都在前20名裡，成績非常穩定。另有她阿誰弟弟！姐弟倆成績在整年級中都排的上號。