比擬這個四叔來講，阿成的這個數學教員李德金要暖和的不是一點半點，畢竟這個數學教員一看就是那種慈眉善目馴良可親的模樣，他彷彿是飽經風霜的老者，他本身也是一個老者的，這時候的李德金已經是間隔要退休的春秋了，他的孫子現在也跟阿成一個班，這李德金跟阿立室裡都是屬於李莊的人，據阿成的父親李新典說，這個李德金家屬裡往上麵數還是一個跟阿立室族都是同一個老祖宗的，傳聞當年李新典跟李新軒上學時候，這個李德金還教過這倆人，現在成了教他們後代的教員了。李德金上課普通都是先教阿拉伯數字，他會把每一個數字寫到黑板上麵，寫好後先是帶著同窗們一個字讀書上三遍或者五遍，以後又伶仃抽門生來讀，舉手的門生會先被叫到，冇有舉手的同窗也會被叫，即便坐在課堂後排的同窗在他的每一堂課程上麵也會被髮問到，他做到了一視同仁雨露均沾。

再厥後李新軒教阿成時候就直接脫手敲阿成的腦瓜，阿成的腦瓜都是生疼，李新軒那種食指和中指曲折著，用曲折的樞紐部位敲打腦袋的疼像是一個彈珠射到鬨到上了一樣的生疼，阿成都是哇哇大呼的，趙鳳兒這時候乾脆本身不讓李新軒教了，趙鳳兒說:“孩子能學就學，學不好就學不好了，你打他乾嗎？”這惹得李新軒非常活力。要不說這真的是讓人感受莫名其妙的，阿成普通寫功課時候，偶然候好巧不巧的這個四叔就到了家裡來了，他都是看著阿成寫功課的，隻如果他感覺阿成寫的歪扭的處所，他老是那種像是逼迫症一樣的給改正一下，這也就是阿成難以遁藏這個幽靈一樣的四叔的啟事了，再加上趙鳳兒這麼一說，李新軒本來是來這個三哥家裡用飯的，這時候也就飯也不吃了，就氣呼呼的走了，過兩天必然會傳出來趙鳳兒護著阿成的話，要麼是從垂教員裡，要麼是從老二家裡，當然另有能夠是從阿成的大姑姑家裡傳出來的，畢竟李新軒也愛往這個姑姑家裡去，必定是要說兩句本身內心的不快的。

一個孩子的童年內裡碰到一名好的教員是那樣的幸運的，這對於阿成來講是那樣的彌足貴重，或許是冇有對比就冇有傷害的原因吧，比著語文教員劉家玲的強勢，比著李新軒的古怪，這讓阿成感覺最喜好上的課程就是這個李德金的數學課，固然他數學還是寫不好阿誰關於“2”的阿拉伯數字，阿成的小楷本上麵的關於“2”的寫法都是如許的“Z、1Z、Z0、Z1、ZZ、Z3……”，這個“2”字寫的欠都雅是真的，跟阿成有一樣題目的同窗也是各種百般的，另有些同窗是“3”寫成了豎著的“M”，“5”寫的像是根號的，各種寫法五花八門，奇奇特怪的。實在阿成隻寫不出來一個“2”已經是很好的的了，有些同窗連“0”和“8”都寫的難以描述，阿成的爸爸當時跟阿成講，李新典說村裡某個小朋友的功課被他爸爸怒斥說:“你連個雞蛋鴨蛋都畫不好，一百塊錢的學費還買不來倆字！”