“冇有留功課的，今個我們教員冇有留功課，你讓李洋洋歸去看看書吧。”阿成答覆結束今後感受本身內心冇底，這畢竟是李洋洋家長來著，他看著這個馴良的老奶奶實在是扯謊不該，但是還是耐不住明天李洋洋跟他說的話，還是說吧，今後他李洋洋咋樣跟我冇乾係的，想到這裡時候，阿成看著李洋洋的奶奶冇有說話了，反倒是李洋洋的奶奶說著:“孩啊，感謝你啊，我還覺得這孩子又跟我說瞎話呢。”說完這句話時候，李洋洋的奶奶又跟阿成身後的趙鳳兒說道:“這我就放心了，俺家阿誰孫子說跟恁家孩子同桌，他說教員冇留功課，我不信，他說讓我問問恁家孩子，我這纔來問問，我曉得俺阿誰孫子說瞎話慣了，這一次聽恁家孩子說了我就放心了。”

阿成剛上小學一年級的時候，同班有一個男同窗跟他同桌，這個男同窗是李莊的，好巧不巧的是這個男同窗的奶奶跟趙鳳兒玩的還很好，這讓阿成得以有機遇跟這個男同窗的乾係處的還很不錯，這個男同窗叫李洋洋，李洋洋長的瘦瘦的，個頭跟阿生長的個頭差未幾，這個同窗主打的是一個玩，這給阿成一個很奇特的感受，畢竟阿生長這麼大以來還不如何會玩，他的玩是那樣的冇有冇有技術含量，都是在家裡自娛自樂的玩，在鄉村小孩子的一片六合內裡都是那樣的淺顯。

當教員霍婷婷第一次安插語文功課的時候，李洋洋鼓勵著阿成不需求寫這些東西，阿成非常驚奇的問李洋洋這也能夠嗎？李洋洋說是的，他給出的答案是那樣的必定又肯定。李洋洋還跟阿成講，今天放學回家如果他奶奶去阿立室裡問的時候，阿成隻需求說教員冇有安插功課就行了，阿專內心非常犯嘀咕，這麼大以來他冇有撒過謊，不過這一次他感受應當冇事兒，歸恰是李洋洋不寫功課，阿成想本身回家寫功課就行了，哪還管這些事兒啊，還是本身管好本身吧。

“哎呦，你這還費心了呢，如果俺這孫子跟恁家孩子一樣讓人費心就好了，我這每天操心的煩的慌。”李洋洋的奶奶邊說邊走遠了，阿成也跟著媽媽回了家，這天他還是還是此寫本身的功課，不過趙鳳兒並冇有說甚麼，她主打的是一個不管不問，關於學習方麵，她是聽任的讓孩子本身辦理本身的，這也是她這麼多年來本身摸索出來的經曆吧。

“小孩子都是如許的，俺家孩子有功課了都是返來本身寫的，我這當孃的也不識字，啥都不管他，都不曉得咋管這孩子。”趙鳳兒說的都是大實話，確切是冇如何管過李振方跟阿成這倆人。

當這一天阿成記清楚教員安插的功課時候，李洋洋的苦衷早已在窗外的天下了，這天放學時候天已經黑下來了，阿成回家了時候李洋洋的奶奶真的隔著阿立室門前阿誰水池喊著阿成，阿成聽到了喊叫，他媽媽趙鳳兒也聽到了這個喊叫聲音，跟著阿成績出了門，李洋洋的奶奶說:“鳳啊，我想問問恁家孩子，看看他教員安插功課了冇有？”“你問吧！”趙鳳兒說著時候剛好也順嘴給阿成說一聲:“給你奶奶說說，看明天教員留功課了冇有？”

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