看到家和一臉嚴厲孔殷的模樣，陳寶珠一經思忖冇敢解釋清楚，她怕嚇到家和而失了兩人的乾係，忙說：“冇甚麼，冇甚麼。”內心卻又難掩的衝動，她怕本身會按捺不住本身的情感而失態，不待家和多加扣問，就起家推說：“家和哥我另有些個事情，明天就反麵你多聊了，先回了，明天我再來找你。”說完便拿起桌上的碗急倉促的走出了門。弄得家和一時有些茫然，也隻好跟送她到大門處，目送她走遠。

下午家和趁冇人過來找他便關了門又開端擬製他的講授計劃了。因為黌舍隻要兩間課堂，他就曉得這裡不成能像城裡那樣，一個年級一個班或一個年級幾個班。他猜想著，這山裡的孩子應是同一上課不分年級的，厥後他便向村長證明瞭本身的猜想。固然以他的文明程度教小學那必定是綽綽不足的，但他也隻是個方纔畢業的門生，從冇有過講授經曆，更彆說是不分大小年級坐在一個課堂裡的異化講授法了。以是他體味清楚環境後，就每天抽出時候設想一些好的可行的講授計劃。

陳寶珠看著家和拿著本身的荷包愛不釋手的模樣，嬌羞著說：“家和哥你曉得這荷包代表著甚麼意義嗎？”聽到陳寶珠俄然從教員改叫哥了，家和還真有些不風俗，他覺得寶珠是聽詩尾這般叫本身便也跟著叫了，以是也冇過分糾結。但聽到她的問話，不由有些迷惑，這話的意義是說，這荷包是另有深意的？趕緊回問道：“代表什意義啊？”家和問的有些孔殷，他是怕此中有本身不清楚的深意，從而生出甚麼事端，那可就不好了。

正在他抓耳撓腮，冥思苦想的梳理著本身不竭改進的計劃時，聽到門彆傳來了拍門聲。家和長出了一口氣，停動手中的筆，把計劃清算了一下，起家去開門。

這般柔情密意的過了一會兒，詩尾偶然間看到了書桌上放著一枚荷包，可那並不是她的。她內心一驚：這是如何回事兒？下認識裡把家和從本身的懷裡推了出去。家和感到詩尾的不對勁兒，如何似水的交誼一下子就乾枯了呢！忙坐直了身子看向她扣問道：“如何了詩尾？”詩尾輕嘟著嘴並未回話，停了一下，還是用手指了指桌上的荷包。家和見她並不說話，隻好順著她手指的方向望去，看到放在那兒的陳寶珠的荷包說：“哦，本來你是因為這個啊！”說著家和起家拿起那荷包在手裡把玩了兩下接著道：“這是寶珠女人送的，我覺著也很標緻就收下了，詩尾你可彆因為這點小事兒與我活力啊！”說完他笑笑眯眯地看著詩尾，卻發明詩尾她還是不苟談笑反而更嚴厲起來，忙接著道：“如何，還真因為我收了彆人一個荷包就活力了？”見詩尾還是拉著臉不說話，家和有些急了：“好好好，是我不該收彆人女人的東西，如果因為這些惹你不歡暢了，明兒我見了她還她便是了，你彆不歡暢了成嗎？”詩尾看著家和一臉誠心的模樣，出了口長氣問道：“你知不曉得收下人女人的荷包是甚麼意義啊？”她還是滿麵的嚴厲，家和看著她一臉茫然的搖點頭說：“不曉得，它有甚麼深意嗎？可我問過寶珠女人，她說冇甚麼的啊！我才收了下來。”這時詩尾又輕嘟起了嘴，看著家和，感覺他不像是揣著明白裝胡塗的模樣，因而就將家和拿在手裡的荷包拿過來，重又放回到桌兒上，奉告家和這女人的荷包是不會隨便送人的，隻要碰到本身中意的人時，纔會把它送給他。而男方如果收下了女人的荷包，那就意味著兩人相互都喜好上了對方，從而建立愛情乾係。詩尾看著家和仍舊帶著抱怨的口氣說：“這下曉得收人女人的荷包代表著甚麼了吧！”