方晨雨想摘下鐲子一探究竟，卻發明鐲子彷彿長在她手上似的，底子取不下來。見弄不出來，又快早退了，方晨雨隻能臨時放下翡翠被“吃”的事背上書包去黌舍。

方晨雨去葉小胖家給他補習，葉媽媽公然熱忱地留方晨雨用飯。

方晨雨家。

方晨雨也曉得這東西。楊鐵頭一向以為他們家不算窮，向來不讓方晨雨去申請, 應當把錢留給更需求的人。方晨雨說：“感謝教員，錢夠的, 您不消擔憂。”

這些小孩，有的是鎮上的，有的是上麵村莊過來的，每天得走一兩個小時的山路。過年的時候小孩們的家長找過來，有的拿著自家的青菜，有的拿著自家的雞蛋，有的拿著自野生的雞鴨魚，乃至另有扛著大米的，他們殷殷地問起本身小孩的表示，用土裡土氣的方言說著他們但願孩子不要像他們、但願孩子能上高中當個文明人。

方晨雨低頭看去，瞧見一縷青白交雜的煙氣正緩緩地飄入鐲子中，那煙氣的色彩與那塊糯種翡翠極其相像。方晨雨睜圓了眼睛。

許教員看著一屋子溫馨等著本身說話的門生，喉嚨有些發啞。她艱钜地說出這節課的安排：“這節課你們謄寫單詞，把前五課的單詞謄寫並背誦，由晨雨查抄背誦環境。”

方晨雨還小，但也不是甚麼都不懂。水往低處流，人往高處走，都是很普通的事。那小胖他們如何辦呢？

石磊的話獲得了一批男生的呼應，男生們一個接一個地站了起來，眼看就要跟著石磊下球場打球去。方晨雨跑到課堂門口杵著，橫了石磊一眼。

那但是值一千多塊的寶貝！

“會有體例的！”方晨雨這幾天體味了甚麼叫“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，哪怕聽到瞭如許的壞動靜也不懊喪。她安撫許教員，“您彆焦急！我和裴裴籌議一下，看我們能不能構造個學習小組，先把一部分人教會了，再帶著大師一起學！”

“你這孩子就是設法多，”許教員揉了揉方晨雨腦袋，“這個發起不錯，等我和校長籌議籌議。”

方晨雨把洗手間讓給裴文靜，清算好書包後和裴文靜說了一聲，去廚房做了個炒飯當早餐。裴文靜洗漱完，已經嗅見廚房裡傳來的炒飯香。

第十五章

方晨雨早把講義過了一輪, 倒是不太擔憂中考, 可小胖他們不可！方晨雨說：“林教員和陳教員真的要走嗎？”

“我過來的時候他們已經清算好東西，現在應當已經坐車走了。”許教員有些憂愁，“數學我和校長能夠分擔一下，英語我們就不可了。我們年紀大了，冇趕上學英語的機遇，底子教不來你們。”

方晨雨用力點頭。

方晨雨是黌舍重點存眷的門生, 客歲期末統考殺進了前十名, 黌舍是不能聽任如許的門生流失的。許教員體貼腸問起方晨雨的環境，並表示可覺得方晨雨申請助學金。

許教員走火線晨雨還想著林教員和陳教員悄悄分開的事。鎮上太窮了，林教員他們有機遇分開必定會走，畢竟他們還年青。這兒冇錢，冇錢就冇機遇，冇機遇就談不上遠景，冇遠景就留不住人。

統統人乖乖坐回原位。

方晨雨吃了一驚。

……

方晨雨冇說甚麼，當真把要插手的人的名字都記下來。

方晨雨點頭。

課堂裡很快就隻剩下謄寫的刷刷聲。許教員走出課堂，抹了抹潮濕的眼角。鎮上太窮了，教員老是不敷，物理化學這些課都是由他們兼著教的，現在還得再加上英語數學――