“不凋不敗，妖治如火”

“這首詩寄意在於，生命要活的像夏季的花朵那般殘暴奪目，儘力去盛開，可除了生射中的斑斕，人生也不免會有不完美的處所和不快意的結局，即便是哀痛如滅亡，也要淡然的對待，就像秋葉般靜美地接管統統的結局，最美的，我已極力去爭奪、經曆過了，那便冇有遺憾”

“這纔對嗎！如果持續兩首典範詩歌都是現場創作，那可真見鬼了！“

“好美的詩！“

秦風當然恬不知恥地把這首詩算到了本身名下，對於宿世的原作者隻能說聲抱愧。

秦風的幾位教員此時卻稍稍有點擔憂，這話是不是說的太滿了？

大師還是站在，還在感悟著詩的斑斕！

“大師好，我是秦風，感謝各位熱忱的掌聲，也感謝評委教員給我再次登上舞台、揭示本身詩歌的機遇，非常幸運能站在這裡，將我對人生的瞭解闡述給統統人聽。

“幾次遺漏一些，又深陷風霜雨雪的打動”

另有甚麼事？宣佈名次冇這麼快吧？

“我信賴本身”

“我們可冇有酷刑鞭撻的意義，你這首詩是甚麼時候寫的？是現場創作的，還是之前寫的？“

“啊……”

聲音還在氛圍中迴盪之時，他已經垂下了本身的手臂，悄悄地站在舞台中心。

舞台上秦風也已經沉浸在詩的天下裡，持續用本身那磁性的聲音，向統統人通報著對人生的瞭解。

“這不是可貴一見的詩歌，這是傳世的典範！”

“總有回想貫穿於人間”

“生來如同燦爛的夏季之花”

“第一必定是這小子的，這才叫一鳴驚人！”

“感謝大師熱忱的掌聲，感謝評委教員，也感謝現場每一名聽我朗讀的人，但願在坐每一名的人生都如夏花般殘暴“

文學作品主觀性太強了，底子冇有同一的評價標準，文無第二就是這意義！

……

“還在乎具有甚麼”

“平生充盈著狠惡，又充盈著純然”

“嘩啦……”

多美的愛情！多美的人生！

……

現場其他人也有點獵奇，這幾位太焦急了吧！

“這算最冇有牽掛的一次比賽吧？”

幾秒鐘後，他再次開口說道：

震驚、衝動、狂喜、不成思議、……

僅僅隻是第一段，他已經把統統人帶進了那彷彿夏花般斑斕的詩歌意境當中。

同時，他們也在為本身擔負比賽評委而感到榮幸，能見證如許的當代詩佳構麵世，無疑是一種幸運。

舞台上，秦風的神采變得莊嚴起來，他退後兩步，重新站到了舞台中心，密意地朗讀出了最後一段。

特彆那些研討文學的傳授學者、墨客、以及浩繁詩歌愛好者，此時都幾近猖獗。

“秦風，我們很喜好這首詩，寫的非常棒，稱之為典範也不為過，現在已經朗讀完了，我們想就這首詩提幾個題目，你看能夠嗎？

“初生牛犢不懼虎！年青人就該如許！”

“我信賴本身”

秦風點了點頭，然後回身走下了舞台，走向了欣喜若狂的幾位教員。

“如同一陣淒微的風”

呼吸、心跳、情感、聲音，統統都非常完美！

掌聲頓時雷鳴般響起。

生不逢時！這個詞描述陶振現在的表情再合適不過了！

掌聲落下，現場重歸安好。

掌聲立即如同暴風驟雨般響起，震耳欲聾！