孔莎迪發育極好，才高一胸圍就傲人，上體育課跑步的時候胸部會跟著腳步一晃一晃的，因而就把身邊跟著陪跑的丁羨襯成了一塊挪動的木板。

高中的男女同桌兒老是輕易被人拿來調侃，更何況是周斯越，丁羨俄然想到，他之前跟人同桌兒是不是也會被人如許拿來調侃呢。

她忙轉過身，佯裝低頭去翻講義。

周斯越懶洋洋靠在椅子上，也懶得接茬兒。

丁羨一邊粘卷子，一邊點頭：“我想去杭州。”

另有這題，連接AD、BC、CD，擦去其他x軸、y軸的幫助線，四邊形ABCD就是直觀圖，直接求就行了……”

丁羨小聲嘟嚷：“上課都聽不懂，還能指甚麼明路。”

“因為2、3、5的最小公倍數為30，2、3、5構成的棱長為30的正方體的一條對角線穿過的長方體為正數個，以是2、3、5構成棱長為90的正方體的一條對角線穿過的小長方體的個數應當為3的倍數，本身看選項，找3的倍數……

他確切把高一的數學學完了。

周斯越盯著卷子哼笑一聲，冇搭腔。

此時課堂已經響起了朗朗的讀書聲，同窗們開端上早自習，冇人重視到他們，就這麼難堪地抱了一分鐘胳膊，宋子琪毫無前兆轉過來講：

……

內心的小萌牙，伴跟著窗外的氣候邁入了另一個季候。

周斯越拿起筆低頭看桌上的卷子，順手寫下一個答案，筆在手中打了個轉，漫不經心腸說：“能如何說。”

零三年的卷麵滿分都是一百二，九十九也就是個合格的成績。

然後在一邊空缺的處所寫下演算步調。

正說著，周斯越就返來了，在丁羨中間扯著凳子坐下。

周斯越翻著卷子半開打趣地說：“去看看毛.主.席的頭像，讓他給你指條明路。”

丁羨豎著眼睛瞪他，內心卻一點兒都不架空，不測的竟然還感覺有點甜。

課堂外的樹枝上開滿了桂花，秋風伴著香味湧出去，冷風中透著一絲寒意，鮮豔動聽的桂花啊，也不懂少女的心機。

卷子上的題俄然變成了周斯越那張諷刺清俊的臉，丁羨一咬牙，猛地戳下去，如何那麼煩人！

孔莎迪見機地轉過身去。

“你看過西湖麼？看過雷鋒塔麼？曉得斷橋麼？”

宋子琪手忙腳亂接下娃娃，看看周斯越又看看丁羨，一臉不解。

甚麼卷子？

丁羨一愣：“甚麼比賽？”

孔莎迪：“數學啊，他中考數學滿分還不被人給盯上，高三阿誰許軻你曉得不？也是數學滿分剛出去就被教員鼓動著去插手比賽了，不過許軻比較慘，連著插手了兩屆都冇拿到好的名次。”

一臉懵逼的丁羨就這麼看著那雙長手從她麵前把剛粘好的卷子抽疇昔，放在兩張桌子的中間，鋪平，他前後翻了翻，肯定大抵錯的位置，用筆在卷子勾了勾，幫她把錯題勾起來。

一方麵，丁羨感覺本身剛纔表示過於衝動怕周斯越產生不需求的曲解；另一方麵，周斯越剛纔有“懺悔”的意義，他能夠想拿歸去送給鄧婉婉。

等等等會――

很多很多年後，丁羨都能想起那天的畫麵。

《高一數學奧林匹克比賽摹擬試題（一）》

宋子琪見他返來，胳膊搭疇昔，“如何說？”

“砰――”一聲，少年的手被甩到桌板上。