噓，月朔五班的決勝寶貝，不過傳的。

“看比賽，看比賽。”

看似好有事理的模樣，實際上倒是“那你還不是隻能坐這一個板凳。。。。”

“你一向坐在前麵，他們的離場跟你有甚麼乾係啊？”

水池比大海安然，大海比水池自在。你是情願安閒的在水池裡徘徊，還是更情願自在的在深海中暢遊？

底下喧鬨一片，校帶領還在台上頒發著一頁又一頁機打的玄色字稿，時候有些冗長，氛圍裡滿滿的炎熱分子，底放門生交頭接耳的聲音垂垂的高了起來，教員們就不得不保持次序了，幸虧“演講”終究結束了，門生們不再交頭接耳反又當起“賽事批評員”來了。

一個小時疇昔了，高年級的演出全數結束，中間歇息了非常鐘評委打分以後主持人快速的宣佈了成果，初三二班獲得了第一名，初三六班和八班分班獲得了二三名的名次。

“都給我打起精力來，我們最後一個上場也不能如許委靡不振的啊，咱這叫壓軸！腰板都給我直起來，頓時就該到我們了，在對峙對峙。”老班都出來鼓勵士氣了，結果當然分歧凡響。

不是本身地點的年級天然是冇有嚴峻感和衝動感，比賽一結束初三年級的門生們就全數退場了，以“畢業期近，學業為重”的官方來由。

坐在校會堂的大廳裡，五班固然是最後上場但是坐的觀眾席倒是最靠前的，而這又得歸功於班主任真正的妙手氣了。

月朔五班是最後一個上場的，隻因陶子教員的妙手氣。。。。。。

不知不感覺思惟就開端跑偏了，從寧果果的魚人論開端，或者，從舞台上或拘束或曠達的舞姿開端，腦海裡的劃子從始至終的就在搖擺，漂泊。

“我是在說魚！”

“氛圍都變得不那麼淡薄了。”寧果果感慨。

。。。。。。

本身說的把人假定成了魚又不是真的在切磋魚的“愚或人”讓惜寶無語，惜寶不平再次說道“那是魚的話，放逐出去的應當更自在一些吧，畢竟大海比水池更廣漠呢。”

剛開首冇有甚麼新意，不曉得是不是初三升學的壓力高年級遍及都是個人體操，一個彆操跳下來三到五分鐘不等，固然舞種一樣但跳舞的行動也算是各有花腔了，惜寶看的冇意義除了生機向上的舞曲還在停滯她的打盹蟲以外，對於台上那些穿戴不異衣服的人她實在有一種昏昏欲睡的感受。

一轉眼，就到了校園個人舞大賽的這一天了，同窗們又嚴峻又衝動的，要在全校師生的麵前演出，這都不算甚麼，但是要在全校師生的麵前把手放進男生的掌心中是多麼羞怯的一件事啊。

比賽是按年級製的，月朔初二初三各決出三個名次。

因為老班的最後一句話是，“跳好了我請你們吃冷飲啊。”

“這你就不曉得了吧，”寧果果笑了笑，用手給惜寶好一番的比劃了一下，假定會堂就是一個大魚池，我們全都在這個池子裡，有一天因為一些啟事水池裡有一大半的魚被放逐出去之類之類的寧式談吐，“我們的空間不就更加開闊了，是不是也就更自在了？”