三人對視一眼，都看到了對方的放鬆，接著一起問道：“伊文斯先生，一起去餐廳享用午餐嗎？”

“但願如此。”阿斯塔爾悄悄點頭。

路西恩在這類構和上很風俗：“那阿斯塔爾先生，您需求看到甚麼潛力？”

“我們看望天下，儘力從征象中總結規律，再由這些規律去推演其他征象以及解釋、構造和締造邪術……”

“感謝您，伊文斯先生。”三位學徒天真地接過白紙，高興地拿起筆計算或推導起來。

第二天上午十點，路西恩房間。

路西恩則拿出《邪術哲學的數學道理》，持續看著後臉部分。

看著三位學徒返回各自房間冥想，而其他學徒又分紅兩個小個人味商，路西恩總算感覺四周環境安寧下來，有一個好的學習氛圍了，因而落拓地靠在沙發背上，抽出海蒂留下的一本奧術冊本看了起來：

路西恩悄悄頜首，帶著暖和淺笑，從背後拿出一疊白紙：“這是關於這些公理的習題，能幫忙你們更好地瞭解構造圖形，更好地學習邪術。”

“如果不是靈魂強度不敷，等過幾天看完這本以及《邪術道理到模型構造過程的映照》《構造圖形的標記意義》，我就能夠動手剖析和構造二環，乃至三環邪術的神通模型了。真但願快點獲得費利佩口中更好的、之前是高階邪術師利用的冥設法！”路西恩不無遺憾地想道，然後冇無形象地伸了個懶腰，從沙發上站了起來。

“你的態度真是讓人對勁，但是，”阿斯塔爾話鋒一轉，“伊文斯你不要自覺地學習，《邪術哲學的數學道理》和微積分這個數學體例是正式邪術師才需求學習的內容，嗬嗬，我的意義是有了奧術品級的正式邪術師。你現在需求看的是其他奧術和邪術根本冊本，然後再加上一本《邪術生物大全》。”

一分一秒如同溪水流過，安尼克、蕾依麗雅和海蒂的小臉垂垂變得慎重，額頭不時有汗水滑落。

“關於這些公理的推導，你們都弄明白了嗎？”路西恩抬開端，淺笑地看著三位半大孩子。

“一樓餐廳。”卡特裡娜尊敬地答覆，伊文斯先生一向不竭地學習了差未幾一天時候，並且利用了那麼多白紙來計算，僅僅是如許儘力和當真的態度就值得尊敬。本身要像他一樣勤奮和刻苦，儘快成為正式邪術師，那樣就能幫忙本身的父母擺脫困擾好久的處境了。

“明天？伊文斯先生您感覺這些奧未冊本很簡樸？”蕾依麗雅驚奇地問道。

看完目次，路西恩倒歸去看起序言：“――切邪術的研討，到了最後，畢竟會歸結為尋覓一些籠統題目的答案，比如：甚麼是‘我’？甚麼是‘天下’？‘天下’如何呈現，又如何變成我們察看到的美好的‘體係’？‘我’和‘天下’又有如何的乾係？是以我將邪術前麵加上了哲學這個單詞作為本書的稱呼。”

“你們的朋友道格拉斯……”

“伊文斯先生，我也懂了，您實在太棒了！”海蒂將蕾依麗雅冇有說出口的歌頌大聲地講了出來。

路西恩麵前一亮，剛纔幫襯著快速翻閱，忽視了這本書，“嗬嗬，並且從目次看，也是講‘力’的，也是用微積分的，也是大膽假定，嚴格證明的。不過它上麵舉得的例子彷彿都是連絡邪術的需求，比如星相係邪術的題目。”