S目光從時年麵上掃過，便幾步跑到時年麵前：“哦我想起來了，我方纔在餐廳瞥見了你，卻冇瞥見她！我問你，你去用飯的時候，是不是隻要她一小我在宿舍？”

瑪麗娜盯著時年，眼睛微微眯起來。

她便換了個話題：“實在我是想問問，你跟周光涵……很熟麼？”

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但是，她是女人，她做不到如許“職業的冷血”。

時年冇理S和瑪麗娜眼中的防備，徑直走向辣妹子去，細細去看她的臉：“你還好麼？我陪你去醫務室吧？”

時年深深點頭。

而接下來……

“後者是一個沉重的事件，你若想到了，也隻會暴露難過或者憤激的神采。但是你方纔，臉頰泛紅、雙眼潮濕……較著是想到了高興的事，那就應當是留堂的事情了。”

時年想的天然是方纔那場小小的牴觸，卻不便說出來，便笑著搖了點頭：“冇想甚麼，胡思亂想罷了。”

時年之前曾問過湯燕卿，最後的坐位擇定是他要求牢固了坐位，還是門生們自行遴選。

時年笑了笑：“你的特性麼……你是個好門生，想要好好聽課，以是你挑選了一個既靠近傳授，卻又不輕易被傳授目光重視到，以是不消太常常發言的位子上。這個位子能讓你聽多於說，這都是當真聽講的好門生纔會有的特質。”

馬克卻發明瞭，輕聲問：“莫非是在回想明天的留堂測試？”

她固然也將上述這番話對湯燕卿說過，不過接下來也說了上麵這段話：“聽多於說，固然是他好學的表示，不過也是他比較長於埋冇本身的表示。這畢竟是一堂行動闡發課，說得越多、越被諦視標阿誰門生，常常越會成為傳授和全班同窗察看的活樣本，他不但願成為這個角色，不喜好被人察看和解讀。”

“好。”辣妹子伸過手來握緊時年的手，兩行淚無聲滑下：“我在這裡，向來冇有人曾如許對我。N，感謝你。”

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馬克感遭到她的目光，便含笑望來：“如何盯著我看？我是不是臉上粘了菜汁？”

她便躡手躡腳走進房間，走到辣妹子床邊悄悄拍了拍她：“嘿，醒醒啦，吃完了再睡。”

馬克便愣住行動，深深地凝睇她。半晌才說：“實在你不消瞞我，方纔……我也瞥見了。”

門上被敲響，肖恩走了出去，一雙灰藍色的眼睛裡翻著嚴厲：“在吵甚麼呀？”

時年出去看，本來是S，正站在她本身房間門口，舉著空了的金飾盒：“誰偷了我的項鍊，從速給我交出來！”

便比如20個門生對於各自坐位的采選，當中的棄取就能流暴露他們的本性。

馬克便鎮靜地笑了：“彆忘了，我也是Prof.T的門生啊。他教給的行動闡發的體例，我也深記於心。”

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時年難堪地張了張嘴：“如許啊……真對不起。”

遵循行動心機學的觀點，任何人的自主行動都應當折射出他本人特定的心機狀況和活動。

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淺顯工薪階層家的孩子，想出來留學所要承擔的壓力，她都明白。

緊接著陽台上俄然一亂，隻聽一聲清脆的皮肉撞擊聲，接下來辣妹子便是一聲哭喊：“瑪麗娜，你竟然敢打我！”

馬克很有些難堪，“對不起啊……隻因為是你們女孩子的事情，我覺得能夠觸及到私家豪情衝突，以是我實在不便插手。”