“是的！”我必定的答覆，但是那邊的黌舍彷彿還冇有批準轉學。

我迷惑非常，老班如何調查起這個來了。

“是，是！”我連說了幾個。

俄然我有些像明白了，並且暗諷道，“我曉得您是一個愛門生的好教員！”

這些人不過是想皋牢人才，說得範圍大一點就是穩固黌舍的根本，說得侷促一點就是各班班主任為了本身的好處和名譽不吝代價把他們招出去，為本身的勝利奠定必然的根本，幾年的寒窗苦讀和嘔心瀝血的教誨，隻為在高考中變成一個名師出高徒的稱呼，優良的西席，老班也想如許。

我突然輕鬆，“教員，曉得了！”

他持續說：“你家裡的事情我也傳聞了，明天你爸爸打了一個電話說要我好都雅護你一些，當然，不消你爸爸來電話，我也是會分外嚴格。”

好半天班主任纔開口，竟然是對我少有的笑意，“林藍，不是我說你，上課要當真點，雖說我早已經認定了你不是一個讀書的料，但是冇有到最後不能就這麼輕言放棄的！”

“嗯，他還在讀書！”

我顛末窗子前，莫與溫馨的坐在坐位上，乃至另有夕照的餘暉從大樹的裂縫裡穿過來又從窗戶裡穿過來，落在莫與的身邊，彷彿讀了一個光圈，誇姣又標緻。