習武意味著甚麼？

因為祝仁恭大義凜然義正言辭的以“這個年紀的小女人就要好好學習”的名義把小蘋果收為記名弟子，讓小蘋果開端習武。

鄭偉冷著臉緩緩說道：“他們要‘騰籠換鳥’。”

不知踩了多少次後，小蘋果喘著氣停下了行動，一屁股坐在了床邊。

每次小蘋果試圖奉迎祝仁恭，祝仁恭立馬慈愛的表示“既然你這麼閒，必然是學得很好了”，然後親熱的遞給小蘋果一張試卷，以此查驗小蘋果的學習結果和進度。

各位好為人師的“老爺爺”由衷的並表示，小蘋果是一個好門生，碰到一個好門生不輕易，得從速加加擔子。

鄭偉當真地說道：“你必須去，這是構造下發的任務。構造對此次集會很正視。”

我踩死你！

“你變了！”小蘋果杏眼圓睜，肝火沖沖的指著地上的《小李飛刀》罵道，“你不愛我了！”

旁觀現場直播的一眾“老爺爺”紛繁爆笑，祝仁恭更是哭笑不得。

旁觀完小蘋果發作的視頻後，祝仁恭如有所思的托著下巴自語道：“我是不是做錯了？”

每次小蘋果試圖走近祝仁恭，祝仁恭立馬暖和的表示“既然你這麼閒，必然是學習很輕鬆”，然後翻出一大堆的冊本交給小蘋果，以此讓她明白好好學習的首要性。

看著小蘋果皺著小臉趴在桌子上寫功課的模樣，祝仁恭由衷的感到滿足，他感覺做功德公然是對的，本身整小我都昇華了。

趁便一提，構造裡無數個“老爺爺”透過祝仁恭衣服上的設備看到這一幕後，友情支撐了一大堆的“學習質料”。

最後，現場直播以小蘋果把地上的書撿起來弄潔淨又放回枕頭下告終。

學習、功課、測驗，三種大山壓過來，硬生生的將小蘋果這個對祝仁恭抱有某種不成名狀的謹慎思的小女生給嚇呆了、嚇傻了，嚇跑了。

意味著學習、背誦以及功課。

寢室內，小蘋果從枕頭下抽出祝仁恭親筆署名過的《小李飛刀》，然後氣呼呼的將其用力摔在地上。

我還要踩。

對此，祝仁恭表示很對勁。

然後，在某位美意人的幫忙下，祝仁恭以及各位“老爺爺”榮幸的通過監控攝像頭旁觀到小蘋果發作的的現場直播。

我就要踩！

“竟然讓小蘋果有力量乾出如許的事情來！公然還是功課不敷多，得加加擔子，如果功課夠多的話，小蘋果就不會做這些無聊的事情了。當年我高三的時候但是累得要死，都累麻痹了，那裡有空玩這個！”

祝仁恭迷惑了：“不是說我能夠不去阿誰鬼處所的嗎？我另有任務呢！”

不等鄭偉開端拍門，祝仁恭直接喊道：“彆拍門了，直接出去吧！”

直播內容以下：

為甚麼小蘋果會有怨氣？

祝仁恭有些不測，問道：“出甚麼大事了？”

曾經和祝仁恭見麵很高興的小蘋果硬是在幾天的時候變成了一見祝仁恭就愁悶。

就在祝仁恭考慮該給小蘋果加詳細哪一門功課的功課之時，鄭偉鄭管家的腳步聲響了起來。

做出了殘暴的決定後，祝仁恭悲天憫人的歎了口氣，緩緩說道：“彆怪我，小蘋果，我都是為了你好！你今後就會感激我的。”

小蘋果來了，帶著一股旖旎含混的氣味。

這一天，不堪重負的小蘋果終究發作了。