六年級的同窗們在全校的孩子中是春秋最大的，在很多活動上都是黌舍的絕對主力。本年年底，黌舍籌辦停止一場全校級彆的文藝晚會，黌舍教誨處告訴，讓六年級每個班都要出一個文藝節目，而其他年級每個年級才需求出2個節目，這對於六年級而言是個不小的壓力。

“哈哈哈，打的就是你，你還想如何著？去奉告教員？哈哈哈，本來你馮蓁蓁不過是個隻隻會告教員的窩囊廢！”

譚教員在教書上是一把妙手，但是卻忽視了這個年紀孩子們、特彆是女孩子們的心機竄改，十二三歲的女孩子比男孩早熟，已經開端有激烈的表示*，而文藝演出對她們來講，無疑是一個絕佳的“揭示自我”的機遇。

“告教員如何了？我不但要告教員，還要奉告你的家長。你知不曉得，打人是犯法？如果你再敢動我一下，我乃至會告到公安局，到時候你能夠就冇法下台演出了，你隻會進少管所了！”

丫丫俄然間被這五個女孩子緊緊圍住，頓時也不免有些心慌。她立即就猜到，這幾個女孩子必然是想找她費事，可她一時也想不到本身是如何獲咎她們了。

丫丫和小楚分離後，她就要路過一條冷巷，抄近路轉到群眾北路的公交總站去坐車回家，這條線路四年來幾近冇變過。

丫丫一向是個當真勤奮的好門生，隻是礙於腦袋不算靈光，各科成績在班裡都勉強排在中等，她長相淺顯，本性也內斂，在班裡一向冷靜無聞，分緣也普通般，隻要小楚幾個朋友。

丫丫這幾句話說的硬氣，連小麗也有些心虛了，她扔下木棍，惡狠狠的說：“你少對勁，明天就如許，我奉告你，你給我老誠懇實的去找譚教員，不然你吃不了兜著走，我們走！”

丫丫內心冷哼一聲，這小女人真是個色厲內荏的傢夥，對同齡人挺短長，對成年人卻連相同的勇氣都冇有。

幾個女孩子越圍越近，她心想，本身固然比大部分同齡女孩個子高，可耐不住她們人多勢眾。

可她畢竟心智比這些女孩子成熟很多，她深呼吸了一口，儘力平靜了一下本身，心想，當務之急是穩定住幾個女孩子的情感，讓她們不要一打動真的動起手來。

丫丫地點的3班，班主任譚教員是個不折不扣的“實乾派”，比起黌舍文藝晚會這類麵子工程，她改正視半年後的“小升初”測驗，在她看來，如果構造全班同窗一起排練節目，實在是太遲誤孩子們學習的時候了。

但因為丫丫從小就學習鋼琴，普通的樂理知識和音樂素養都在淺顯的同窗之上，以是在音樂教員的保舉下，她從三年級開端，就一向擔負班裡的文藝委員，平時幫著教員在班會構造一下文娛活動甚麼的。這個班乾部固然隻要芝麻綠豆大，但丫丫一向做得非常當真。

這天放學，丫丫和小楚遵循普通的線路分開黌舍，遵循她們倆平時的風俗，會到黌舍前麵的小賣部買點零食，一邊吃一邊聊會兒天，然後就各自坐公交車回家去。

小麗卻涓滴不為所動：“哼！我早曉得你會這麼說！明顯是你使手腕才讓譚教員給你演出的吧，你長得這麼丟臉，成績又這麼普通，都不曉得譚教員為甚麼讓你當文娛委員，傳聞你爸爸是當局高官，你媽媽還是個大老闆？必定是你們家動用了乾係吧！你說，譚教員是不是拿了你家的好處了？”