可反過來想，如果是蕭勝天，他和某個女同窗乾係這麼要好，而本身對於他們之間的學習一無所知，內心會是甚麼滋味？怕是酸得發瘋吧。

胡翠花不屑：“我乾嗎要背給你聽？”

實在顧清溪昨早晨本身校驗了好一番，她感覺本身的思路冇題目，以是以為應當還是陳教員那裡弄錯了，因為這個，她是想私底下和陳教員切磋下這個題目，畢竟教員是人，教員也有錯的時候，但教員是需求權威的，她並不想讓太多人重視到這件事，免得陳教員冇麵子。

蕭勝天正將她的尼龍兜掛在車把上，聽到這個，揚眉：“誰？”

“顧清溪還挺短長，敢做那種題，還敢去就教陳教員。”

大師迷惑了：“啥？”

蕭勝天挑眉，笑看著她：“如何，不給他送了？”

這也太無聊了，這小我就像一隻蒼蠅一樣嗡嗡嗡的。

胡翠花表情大好，用心大聲說：“我們說顧清溪做錯了那道題的事。”

胡翠花：“如何能夠，我早背熟了！”

那幾個女生想想也是，以後恍然；“莫非她是靠著譚樹禮？”

陳教員固然是高三的，但是天然也曉得顧清溪，看到顧清溪後和顏悅色的說：“顧同窗，是有甚麼事嗎？”

顧清溪冷眼旁觀，她曉得如果遵循上輩子的軌跡，顧秀雲哭了一通後，應當是又回到黌舍籌算複讀，複讀一年，以後就考上了，反而是本身冇考上。

顧清溪也冇想到會如許，本來這件事就是就教下陳教員，發明他的思路有題目的話，他本身再和門生改正下免得誤導門生就是了。

先是教誨主任發言, 接著是高三教員講經曆, 最後是高三年級的幾個優良門生髮言，挑了三個優良門生, 此中一個就是譚樹禮。

譚樹禮這個時候恰好走過來，他聽到這個，雖不曉得後果結果，不過還是忍不住說：“實在顧同窗做的阿誰，一定就錯，我感覺她的思路挺對的，我看不出她有題目，或許她阿誰冇錯。”

便忙過來講：“彷彿確切顧清溪錯了，顧清溪一開端掉了圈套。”

一時想著，就算顧清溪會做題又如何樣，最好是讓大師看看，人家教員是如何挑出她的弊端，最好是大師都圍觀一番纔好呢！

“看來這道題從一開端就錯了，想錯了，一步錯，步步錯，這是出題人經心設想的圈套，就這麼掉下去了。”

顧清溪恭敬地將本身之前寫好的解題過程遞給了陳教員。

顧清溪自從前次數學困難的事，被大師讚歎不已，一個個都把她封為數學學霸，不過她本身卻曉得本身的分量，此次本身能做出來，實在也是剛巧了，何況是下了很多工夫纔想起來的，可考場上，哪有阿誰時候讓本身漸漸考慮呢？以是她還是得儘力，進步本身的解題才氣，爭奪在考場大將這類困難做出來。

不過遺憾的是，最後也冇發明甚麼規律，彆的題目都很簡樸，但是唯獨最後一兩道大題，出題的人彷彿和考生有仇，如何偏如何怪如何來。

胡翠花冇想到她竟然能做對，想著剛纔譚樹禮說的話，一時真是難受得要死，挫敗和無法讓她臉上一塊塊地紅。

這邊聽演講的同窗看到，不美意義疇昔，但天然免不了私底下嘀咕，胡翠花便用心說道：“實在她已經夠優良了，才高二，何必呢，非得讓大師都曉得，她已經做三年級的題，她就歡暢了？”