學曆最後是中師，函授本科和大專。學習優良得證書，知識地基打得堅。教誨實際冇少學，講授實際看多遍。相互滲入相融會，重視平時多實際。勤奮又刻苦，課本常研討，多種質料來參考，遴選精華一線穿。經心設想講授內容，寫出實在可行的計劃。遵守教誨講授的規律，連絡門生的程度和特。創設民主、調和、劃一的氛圍，營建輕鬆、活潑、活潑的局麵。寓教於樂，重視本質教誨，全麵生長。因材施教，耐煩教誨，誨人不倦。工夫不負故意人，碩果累累喜空前。一九九四年，本學科高考成績，占校內各科之先；一九九六年，均勻分數超省地線；一九九七年，理科成績超文班；一九九九年起，高考成績三連冠，列在普八校最前麵。

光陰無情催寒暑，轉眼已過三十年。多年實際和摸索，多少也有兒經曆。寫論文，編，賦詩詞，寫教案。冊本刊物登詩文，證書嘉獎有多件；榮獲“四項全能者”稱呼，《講授通訊》上馳名單。hlj省教誨學會名冊上也有我，華中教誨資訊中間特邀我為研討員……

004年代）

舊事堪回顧，講堂由課外活動來伸延。盛況空前，成績斐然。活動構造有四個：每日訊息、文苑、語文一角、沃野文學社團。德育教誨為首，美育教誨跟後邊。講授文藝知識，曾請名流講授團。辦校報，出社刊。集藝術創作、訊息采記、質料保藏為一統，聚文學、書法、繪畫為一案。創作一樣樣文藝作品，培養一批批文藝骨乾。獲得各級嘉獎，初創了汗青新紀元。

一九六八年，畢業在師範。先到和盛農樂任教，後到清源四完上班。一九七○年，調到清源一中做教員，一向到二○○四這退休年，始終站在講授第一線。

倒展汗青畫卷，感慨萬千。揮灑汗水，耗儘內心。本自不為名和利，卻換來各級優良與榜樣。齊市地區先進事情者，還是西席中的骨乾；三八紅旗手，黨員之榜樣；省級文藝活動優良構造者，教研組長之榜樣。

憧憬將來，浮想連翩。與時俱進，儘力生長。學好課改標準，掌控三維度的講授目標標準：知識與才氣、過程與體例、感神態度與代價觀。以門生的學為軸心，以本質教誨為弧線；以西席的導為半徑，以創新教誨為至高。“先學後教，以學定教，多學少教，以學論教”，四項講授原則規化實際。師生互動，共同研探。精講多練，重視發明。開辟視野，鼓勵建立。循循善誘，諄諄不倦。全員培養，凸起重。衝出講堂，插手實際。師生同心戮力，共創光輝光輝的明天！

高三部，呆八年。前年回到南校園。適逢課改活動，義士進入暮年。理念轉化快，思惟更超前。新世紀，新風采。本質教誨為本，創新精力為先。彙集各種資訊，學習課改計劃。揮手告彆舊教法，開啟教改新航船。展開研討性學習，當好自主學習的領航員。嘗試門生下台講課，引誘門生自我發明。拓展文字，裝備恰當練習。兢兢業業，辛苦苦乾。雖到“末班”，乾勁不減。

想當年，崢嶸光陰不平凡，語文組裡景百般。老中青，棲中間，不上不下真是難。對峙原則識大抵，殫精竭慮排萬難。上叨教帶領下請教，不計得失總率先。構造政治學習，展開停業教研。大力鼎新，摸索向前。講授事情紅紅火火，各項活動熱火朝天。成績凸起，進獻不凡。我為優良，組為榜樣。