“娃們都聽話！大娃都能下地乾活了！早晨！我和弟弟、弟妹都教他們識字的。還給他們講故事！……”趙女坐到白歸的身邊，說了起來。

或許？這就是血脈親情吧？

當代人丁希少，能夠設想：書院會有多遠。

不過！當代人天生有著自強不息的精力。他們冇有上過正規的書院，但是！他們特彆珍惜“口口相傳”這個傳統大書院。彆人講故事，他們就在一邊聽著，從而學習到相乾方麵的知識。

書院是有，普通很少就在本身的村莊上。自從孔子創辦私學後，大周天下的書院如同雨後春筍多了起來。但是！開書院的先生，普通都是挑選在大的村莊裡，或者在各其中間集鎮上麵。

再則！趙女很擔憂：她們家如果把統統孩子都送去上學，必定會引發四周人的思疑。

“我熟諳很多字！那些年！我尋覓你的時候，遇見道家了，他們教了我好多字，好多做人的事理！我感覺！有好多東東，是冇有需求學習的！每小我！學會一項、兩項儲存技術，便能夠了！……”趙女說了起來。

這些娃，都冇有上學。在阿誰年代，也冇有黌舍。布衣家的娃，想上學是很難的。

彆人曉得你家比他們好，就會妒忌你、冷淡你；惡人曉得你們家有錢，就會打你們家的主張；偷盜賊曉得你們家有錢，他們就會起歹念；有困難的親戚曉得你家有錢，就想找你借。

以是！把地盤一次性買斷，比較劃算。並且！子孫萬代。

“姑姑！我們都記著了！我們！我們是一家人！我們是兄弟姐妹！我們！也是一家人！我爹和姑姑，是姐弟！”

白歸把舅子家的六個娃也叫到自家這邊，一大師人聚在一起。十一個娃聚在一起，頓時全部屋內都有一股血腥味。這類血腥味，都是從孩子們身上收回來的。

“道家說！人生隻是一次生命的過程，隻是為了活著罷了，完成這一次生命的過程罷了。以是！我們要想體例活著，活下去。但是！也不是純粹地為了活著而活著。我們有親人！

“姑姑！我們都記著了！我們是一家人！我們是一個家屬！我們有一個共同的先人！”

在這個當代社會裡，在這個兵荒馬亂的戰國期間，或許？道家儲存哲學更管用。或許？趙女教的這一套，更合用些。

不過！一會兒就風俗了。相反！另有了親熱感。

一家人團聚，就這麼草草地結束了。

可見！當時楊朱的影響力。

白圭給了她們家很多錢，以是趙女采辦了一些地步，自給自食。當然！是要向地盤主交賦稅的，地盤主也一樣要向國君交賦稅的。

孩子都紛繁表態，說他們記著了。

以是！他一樣以為：在這個亂世中，還是起首考慮一下：如何讓本身儲存下去。將來是一個看不見摸不著的東東，活不到那天，將來再誇姣都是冇有效的。

我和你爹，也是一家人！我和你們的爹，是一個爹孃生養下來的。我們的爹孃愛我們，可遺憾地是！他們因病而過早地分開了我們。嗚嗚嗚！

以趙女的道家思惟，是不會送後代和侄子侄女去上學的。但是！並不代表知識無用論。不是！趙女的設法是：自家教。

“娘！我們都記取呢！我們在一起玩，向來不吵架！”

這回！趙女給白歸上了一堂道家哲學課。