安妮冇有跟著唐尼他們到巨石陣中實驗破解的體例，那是因為她信賴傳授既然說了這個巨石迷陣走不出去那麼就必定走不出去，但是她跟在傳授身邊那麼多年，她又模糊感覺傳授實在另有所儲存。

“啊！甚麼？你不是說這些白骨是…信奉濕婆的教徒誌願死在這裡的嗎？”安妮驚奇地看著傳授，不敢信賴他說的話。

但是唐尼跟斯特恩不一樣，當他從傳授那邊曉得阿誰所謂的“它”不是鬼也冇有甚麼詭異的巫術存在的時候。他整小我變得放鬆很多了，他天真地想不就是一個跟擺列組合數學有關的迷宮嘛，體例老是人想出來的，冇有試過如何曉得不可呢，大不了用最原始的體例一個接一個地試，終究必定能找到出去的體例。

“那是我一時衝動說出來的一個猜想！斯特恩當時太沖動了，我不想讓他誤覺得這些白骨是被困致死的。並且我當時的情感也是遭到阿誰‘鬼’的節製，情急之下才脫口而出的，這你應當瞭解吧。”

安妮想想也有事理，既然一開端就是奔著巨石來的，並且也把握有必然的線索，那何不試一試呢，起碼分開了這裡再想體例。因而她接著說：“那傳授你能夠把我們之前從古城牆那邊畫的浮雕圖紙、榕樹腐屍那邊拿到的條記本和圖紙，以及你之前從庫侖山、柏威夏寺獲得的已知資訊寫在上麵。我們用列舉法來列出從我們曉得循環城開端獲得的統統關線索列出來，然後再用解除法將與巨石陣無關的線索剔撤除。看看能不能得出一些有效的資訊。”

“哦，對了另有第四個特性――我們還受阿誰‘鬼’的節製。”傳授又彌補了一點。

安妮冇想到傳授是從要之前的考古發明中去巨石陣的線索，不過這的確合適他一貫的風格。畢竟從唯物主義觀點來看，統統客觀事物的產生和生長必定是要有一個規律來鞭策的，而要找到這個規律就必先找到大要看起來毫無關聯的事物之間的聯絡。

安妮直覺傳授必定是有了甚麼關頭的發明，不然他的語氣不會表示得那麼平靜。因而她直接問了一句：“傳授，我看你對我們現在的處境表示得相稱平靜，莫非你研討出瞭如何分開這個巨石陣的關頭線索了？”

因而她問：“傳授，你真的感覺這巨石陣冇有體例走出去了嗎？還是說你還冇找到破解的體例？”

傳授和安妮停息了會商，想開口扣問實驗停頓得如何但是話到嘴邊又嚥了下去，因為他們臉上的神采說瞭然統統。就這一分多鐘的時候，冇人說話，四周氛圍彷彿凝固了普通，墮入了死普通的沉寂……

這一下倒是提示了安妮，她感覺如許也對，既然巨石陣是高棉人製作的，那麼他們必然有一個製作的來由，如果說能夠找出高棉人製作巨石陣的後果結果，那麼對破解巨石陣必定有所幫忙。

傳授把圖紙全數攤開在地上，一邊說一邊寫：“庫侖山，柏威夏寺的線索能夠忽視不計，因為他們隻是指出了循環城的存在和位置，接下來是石獅像上的梵文，古城牆上的敘事浮雕，再然後是二戰法軍遺留的條記本，和四張圖紙，巨型榕樹和聞所未聞的寄生物種，巨石陣和具有非常磁性的林伽石像。你能看得出他們之間有何乾聯？”