現在，坐在課堂裡的莊加就是鐵石，但是他的腦門上卻冇有痦子，那能不能申明他不是鐵石呢！看來還不可！因為措置一個痦子在當代醫療美容中是非常簡樸的一件事。既然他是莊加，那也就是鐵石，這一點是不容置疑的。

“你的胸前有痦子嗎？”白毛仙姑想在確認一下。

鐵石小時候的標記性暗號有兩個，一個是腦門中間有一顆黑痦子，一個是心窩中間有一顆黑屋子。在他半歲被人估客偷走的時候，白毛仙姑就記著了這兩個暗號。她也假想過，如果將來有一天找到孩子的時候，就要看他有冇有這兩個痦子。有，那就是鐵石；冇有，那能夠就不是鐵石。

先讓他上課吧！等上午上完了課再說。白毛仙姑和三姐跟著班主任教員分開了高一二班的課堂。班主任教員奉告說：“上午最後一節課是十一點半下課，我們和最後一節課教員說了，下課後讓他出來一下，你們能夠見一麵。”說完，班主任教員便忙事情去了。

這四所中學裡，有三所是公立黌舍，有一所是私立黌舍。≧≥≧ 也就是縣一中、縣二中和縣三中是公立的，縣四中是私立的。在這三所公立黌舍中，縣一中前提最好，講授樓是新建的，桌椅都是新的，操場也大，另有一個足球場，綠化麵積也多。縣二中講授質量最好，升學率最高，大專以上升學率達到百分之九十以上。縣三中是講授設施最好，圖書館、電腦室、放像室、化驗室、機器室樣樣俱全。而縣四中也不錯，環境前提和硬體設施都很好。

白毛仙姑又想起了鐵石身上的暗號，因而說：“我再看看！”三姐分開了小視窗，白毛仙姑再次站在門邊踮起腳尖往課堂裡看：腦門中間冇有痦子。在細心看看，確切冇有。這是如何回事呢？莫非他把痦子拿掉了？

來到城南莊三姐婆婆家，白毛仙姑冇有多待，拉上三姐就走，直奔位於縣城東邊的縣二中。在縣二中傳達室，白毛仙姑跟值班大爺簡樸說瞭然環境，值班大爺聯絡了教務處餘主任，然後便讓她們進了黌舍。

餘主任找來了高一二班的班主任，跟他說瞭然環境。班主任帶著她們倆來到了高一二班課堂門外，班主任通過門上的小玻璃視窗往課堂裡看了看，然後對白毛仙姑說：“從右邊數第三排第五小我就是莊加。”

莊加拉開校服的拉鍊又撩起內衣，白毛仙姑細心地看著，冇有痦子，並且也冇有燒掉痦子後留下的疤痕。她又看了看莊加兩眉毛之間的確冇有痦子，也是一點疤痕都冇有。她感到很奇特，就算是你把痦子燒掉了，也應當有疤痕呢！如何一點疤痕都冇有呢？

倆人來到教務處餘主任的辦公室，落座後白毛仙姑先做了自我先容，然後說：“十五年前，我大姐的兒子被我給看丟了，導致我們家破人亡，姥姥急而身亡，大姐精力非常，我也上了淨水觀。比來一段時候，我開端查詢阿誰孩子，終究找到了他的下落，就在縣城的一所中學裡讀書。我們闡發，縣二中升學率最高，講授水準也比較好，以是應當在你們黌舍。此次來，我們想確認這個孩子的身份，先開端看看是不是我們喪失的阿誰孩子。”

白毛仙姑和三姐站在高一二班門外的走廊西頭窗戶邊上等候著，累了就坐在中間的樓梯上歇一會兒，另有一節半課就到十一點半了，這就是一眨眼的事。