“冇題目，你們說說看，是甚麼處所不太懂吧。”

“我叫付友國事這隊的主唱和隊長、曉雲是鍵盤手、鼓手彭佳慧、吉他手薛霞！”

鄭曉燕看著校長拜彆的背影開口道。

“我們天然是想聽的，李教員你的音樂天賦，我們教員但是每天都在說著呢。

連絡方纔你們的氣勢，這是我寫的一首歌曲，你們先熟諳熟諳。”

鄭建安也是滿臉的無法，看著校長這副模樣，乃至有想要曉燕轉校的設法。

李墨的一番話，直接讓這些門生兩眼發光。

“恩，確切另有兩個樂隊，當初冇有給你保舉，是因為他們民樂的根柢，分歧適現在的環境。

校長如此失態，這是鄭曉燕退學以來首見。

那些門生在哪？我現在就要見他們！”

也恰是如此，李墨恰好能夠藉助時候差，將古風電音在這些門生們身上發揚起來。

練習室，李墨也是看到正在練習的兩組民樂門生的樂隊。

還冇等上前打號召，那些門生就看到李墨，停下練習。

父女兩人像是對望一眼,一唱一和地將本日的事情說了出來。

電音一詞呈現，付友國等人皆是皺起眉頭，他們天然明白電音，更曉得打碟。

“你們這個樂隊方向於創新生長，電音你們曉得吧？”

之前你不是帶著那四支樂隊……”

“我曉得你們在擔憂甚麼，你們的民樂根柢不弱，電音配上古色古香的民樂，那結果你們想過冇有？”

兩個小時後我們解纜去音樂節口試，有冇有信心？”

鄭建安也是搖了點頭。

生長的線路，我有些設法，不曉得你們想不想聽聽？”

剛說完，卻直接被李墨冷冷的回了句。

想到當初來看宏猛等人練習，季雲天就感覺心中失落非常。

“老爸，校長這是如何了？是不是還忘了我們倆？”

你們是我和其他教員們的挑選！

……

李墨看得出來，付友國等人的擔憂，畢竟和方纔的季雲天比起來差異太大了。

我們的樂器，在民謠上能夠增加光彩，讓更多人曉得樂隊搖滾，並不代表我們老祖宗傳下來的東西不可！

“我也一樣！”

現在倒好，將錢給拿走了,乃至還唾罵李墨，這不是豬腦筋嗎？

校長被李墨的氣場給震懾到，指了指練習的處所。

季雲天在看了李墨給的本子後，大受震驚。

他們向來冇有想過，民樂會是他們玩樂隊的支流。

李墨也很清楚，不能掃了這些門生們的興趣。

“李教員，我叫季雲天擔負隊長和主唱，這是打鼓的龔華，笛子的甄妮，貝斯手天昊、吉他手麥克。”

……

將歌本交給季雲天後，李墨又轉頭看向一旁的付友國。