“嗯，我想要加強在內角球的節製力，在假定壘包上有人時候，限定隻能用內角球來處理打者的練習，另有在指叉球方向，我但願能夠強化一下下墜的速率和機會，學長，這段時候能夠抽出一點時候來陪我麼？”

就是因為，劉湧的強大，是需求時候來磨礪，漸漸的，漸漸的，非常堅固的踏向頂峰，在最高點上，俯視世人。

因為客觀身分的失誤。

從二年級開端，直接就正賽一起連勝了呢？

一樣有過被壓抑。

“嗯，能夠啊，這點時候還是有的。”

劉湧在初中期間的強大是無庸置疑的。

這退學才方纔疇昔一個月半。

一些藐小的共同不緊密題目。

楚休鍛練也是在開賽以來，可貴的一次用峻厲的語氣，斥責了部分選手在比賽當中犯下的失誤，看起來並不大的藐小失誤，嚴格來講，對海源高中如許永久都是以標準要求的步隊，是絕對不答應。

劉湧找到了程斐，對著程斐如此說道。

特彆是在比賽的終盤。

重點是這類民風必須按捺住。

但是，劉湧的投球卻向來冇有甚麼特彆之處，他不像某些投手天生具有超越150KM的豪速球，不像某些選手，具有原生質的怪癖球，也一樣冇有那種沉重，或者特異的球質，更加冇有在某種竄改球上有著奇特的利用體例。

“限定的投球練習？”

實則能夠勝負就是一刹時的事情。

他的強大，就是表現在一點上，那邊是身為投手，或者應當說身為王牌應當具有的統統本質，統統前提，劉湧都能夠通過本身那強大的練習才氣，強大的瞭解才氣，強大的耐久力。

好似九局的冗長對抗。

也冇無形成任何的缺失題目。

劉湧所謂的才氣就是他那具有的超強學習才氣，或許達不到那些在方麵有著傑出才氣的投手。

“是！！！”

說全能，那就是吹牛皮說大話。

這類心態上的不好苗頭，楚休鍛練以為是必必要在方纔抽芽時候，就果斷予以毀滅，不然比及他生根抽芽，茁壯生長起來的時候，那對於一支步隊來講，就很有能夠在一場關頭比賽裡，讓這一支步隊摔的頭破血流，乃至於在和一些弱隊比賽裡暗溝翻船，都不是甚麼不成能的事情。

一樣有過敗北。

可縱使是如此。

幸虧主力選手根基上都冇有呈現這個環境，明天更值得必定的是王牌錢穆的闡揚，幾局投下來都很好的壓抑了閩南高中打線，打線和守備上的符合度也更加默契起來，這對於步隊團體的氣力晉升，是有著明顯表示。

那是冇有體例製止的。

劉湧之以是在進入高中。

就是如許的劉湧，為甚麼會成為初中期間的最強投手呢？

劉湧都將這些根本強化到了同齡，同屆的投手冇法對比的境地，某些投手能夠在某個方麵對比，乃至於超越劉湧，但是，綜合這些本質起來，那些投手就比不上劉湧了。

真要說有甚麼天賦和才氣的話。

“學長，我想要從明天開端限定投球練習。”

他們隻會以為，劉湧彷彿冇有初中期間那樣閃爍。

這是一個從平淡當中能夠看出強大的投手

劉湧的要求，一點都冇有出乎程斐的預感，他很清楚這個小學弟，就是那種，在某個方麵一旦發明本身有甚麼不敷，就會立即狠下工夫，強化這個不敷點的投手，貪婪的尋求著每一個方麵的強大。