孟南聞言看了她一眼，笑得眼淚都出來了，斷斷續續說：“今後……今後應當……哈哈，應當不會再找我開家長會了吧？”

實在數學教員真正想說的是，像這類根本公式底子就不需求列在上麵了啊！解題的時候在草稿紙上驗算不就行了！

她向來冇有想過，育德的家長會是如許開的：

孟南不笑了，非常憐憫地看著江淮籌辦出言安撫。

集會室裡，一張廣大的純紅色長桌子放在正中間，一開門出來左邊就是一個巨大的投影儀，教員們教誨主任平分坐在兩邊。

秦辭垂眸看了看她，在教誨員快找不到話說的時候說：“她脾氣好，雖偶爾會跟同窗起牴觸……”

她的秦叔，此時現在正坐在中間上位，正對著投影儀上投放的PPT，而那PPT上麵，是她滿篇飄紅的試卷……

秦辭跟著看了孟南一眼，莞爾道：“這丫頭輕易害臊，說話方麵還是有天賦的。”

孟南總算能夠笑出來了，回到課堂後趴到本身位置上笑得肚子疼。

秦辭把孟南拉到本身身邊，笑著看了他一眼，對教誨員說：“今後就多勞教員操心了，孟孟成績是不太好，不過她故意學。”

數學教員立馬正襟端坐，大氣不敢喘一聲。

江淮及時將其禁止，說：“霸權主義請不要將你的憐憫隨便恩賜，那樣我會感覺你是在欺侮我。”

秦辭不感覺有甚麼的，寵溺地看了身邊小丫頭一眼，說：“她一貫靈巧懂事，不會主動惹事，如果真有甚麼事，請你直接聯絡我，她膽量有些小，你訓她，她會被嚇到。”

教誨員表示：冇眼看。

普通的父母在說到特彆關照的時候必然會連連說謝，或者說“那不消了，冇事，冇需求”。

教誨員用非常欣喜的眼神看了看孟南，謹慎地笑著接話道：“看得出來是個故意的孩子，聽班上同窗說她有不懂的都會去問，學習態度是端方的，雖說高中成績算不得出類拔萃，但大學來了就分歧了，除了語文英語外，其他大多是跟專業有關的。”

教誨員在內心抹了一把汗，心想戀人眼裡出西施，我就冇聽您說過她不好的處所。

前麵的語文教員高速效仿，說到最後作文的時候專挑長處說。

“開門見山提出論點，引經據典論證，雖說前麵有些跑偏了，但團體來講很不錯，筆跡比較工緻，看著賞心好看，但願持續保持。”

秦辭說：“那必然也是對方的錯。”

孟南紅著一張臉不美意義地笑了笑，轉頭看地理教員點頭哈腰的模樣，幾乎冇笑出聲來。

看看，看看，的確就是強權主義！說好的育德不準秉公，不得身份職位壓人的呢？說好的一視同仁講授呢？！

秦總裁都說給分了，數學教員天然是連連點頭，“您說的是，任何困難都是建立在根本公式上的，秦太……不，孟南同窗這兩點的確是精確的，想來是閱卷教員，嗯……嚴格了。”

得，現在不但誇學渣了，連這大佬也一併給誇上了，孟南除了點頭稱是還能說甚麼。

秦辭似笑非笑，說：“那也得他們敢。”

她還能說甚麼，需求說甚麼？！

不愧是教語文的，提及話來就是曉得投其所好，秦辭很對勁，視野轉向英語教員。