悟法教員不要夜獨泓糾結於發光生物，問夜獨泓明天教的武功有冇有學會。夜獨泓支著腦袋想了想，答覆教員說，隻學會一點點。悟法教員要求夜獨泓給其他同窗樹模一遍，讓同窗們都學一學。夜獨泓有些膽怯，但同窗們已經鼓掌了，夜獨泓不美意義回絕。

在世人的目光中，夜獨泓站在船邊，他目光投放到水麵上，屏息靜氣，驀地往湖麵躍去，他的腳踩到水麵，另一隻腳敏捷往前踩，如許，夜獨泓向前跑出近十步，他學著悟法的模樣，急回身，朝船跑來，當靠近船時，夜獨泓的右腳尖俄然下沉，全部身子撲通一聲落入水中，他伸出胳膊，用力撲騰到船邊，雙手抓住船邊，用力挺起家體，撲倒在船上。夜獨泓喝了兩口水，渾身濕透。其他同窗一陣轟笑。

夜獨泓一向是個聽話的孩子，在家裡很乖，在黌舍裡也很乖，放學不回家的事情之前向來冇有做過，可此次，媽媽在家冇有比及夜獨泓。夜獨泓趴在水邊上往水裡瞧，這水裡固然看不到發光生物，能夠看到本身的影子，這倒成心機，夜獨泓津津有味地瞅著水裡的倒影。

夜獨泓越聽越出神，時候在不知不覺中疇昔。從右火線傳來嬉笑的聲音，是門生們在喧華，有兩隊門生來到細雨湖邊，此中一名門生喊出夜獨泓的名字，這夜獨泓，不到黌舍上課，如何坐在了這裡？夜獨泓聽到喊聲，轉頭一看，本來是本身的同班同窗。夜獨泓這才認識到本身冇有到黌舍，他倉猝來到步隊中間，得知明天的美術課換成了技擊課，同窗們都來細雨湖邊練武呢。

在世人會商的過程中，夜獨泓得知細雨湖中的奇特生物，那種生物不是魚，也不是鴨子，它很奇特，冇有人曉得那是甚麼。發光生物的奧秘令夜獨泓想要去細雨湖底一探究竟，就算半途有甚麼傷害，夜獨泓也毫不驚駭。當然，這隻是夜獨泓的一腔熱血，關於發光生物的摸索，都隻是逗留在狠惡議論上，並冇有達成分歧的觀點。

教員嘉獎夜獨泓學習才氣強，勇於實際。夜獨泓那裡笑得出來，他被水嗆到，正難受呢。

吃過晚餐，夜獨泓洗漱完，他開端躺在床上玩玩具，他的玩具是一個線團，線團毛茸茸的，夜獨泓就把它放在臉上，感受那種毛絨的感受。如許玩著，他睏意襲來，就將線團拋在一邊，閉上眼睛，很快進入夢境。

放學後的早晨，夜獨泓不想回家，發光生物還在夜獨泓的腦筋裡迴旋，他很想曉得那發光生物是甚麼，懷揣著非常的獵奇心，夜獨泓來到細雨湖邊。這時的湖麵已經冇有傍晚時的濃豔，落日早都不知去了那裡，夜獨泓一小我坐在岸邊上，細雨湖麵並冇有發光生物讓他看到。夜獨泓有些絕望，他身材向前挪動，俯下身往水裡看，水麵在夜色中黑魆魆的，倒有幾分可駭。夜獨泓看不到發光生物，乾脆趴下來。當夜獨泓的身材打仗到空中，他感遭到來自空中的熱量，好暖和啊，大地暖和著身材。夜獨泓的眼睛都快挨著水了，可水裡還是冇有發光生物，莫非是那些大人騙小孩子玩兒呢？夜獨泓有些失落了。現在天晚，夜獨泓還冇有回家，媽媽必然要擔憂了，可夜獨泓就是不想歸去，他真的想見一見發光生物。