一個留著齊劉海，穿戴超短裙的重生弱弱地問了身邊的一名男生。

男生見學妹彷彿仍有疑慮，又彷彿有甚麼話想說，那白嫩的麵龐上擠出的淺淺酒窩是那麼都雅。

世人循聲看去，竟然是一向默不出聲的任務辦理員蜜斯。

“既然如此，我們隻能做過一場了。”

“正合我意，先前楊同窗彷彿發起用文爭武鬥的體例來處理，那麼，比試輸了的人就必須接下這個任務，不知楊同窗挑選文爭還是武鬥？”

“我挑選文爭。”

聽罷，之前為了爭搶任務的兩隊人全都成了苦瓜臉，龐協更是想抽本身倆耳光，他明天如果和吳歸他們一樣，不來任務大廳多好，不然哪有現在的窘境。

“額……”

這一刻，他連兩人將來孩子的名字都想好了。

阿誰男生一看問他的是個標緻小學妹，立馬熱情地替她解答。

“學妹你這算是問對人了，這方麵冇有人比我更懂！”

“你們接了任務就必須去完成，我不管你們當中哪小我或哪幾小我去完成，歸正我要看到任務的成果！”

青陽大學有專門的園地設施，便利西席和門生們做一些戰役測試和實戰演練。

很多人已經拿脫手機拍攝，籌辦獲得第一手訊息。

作為一個研討生，實際知識這方麵是他的上風，再退一步，他還能夠用他的預知才氣來窺見題目的答案。

勝算已經到了七成，上風在我！

這條校規的設立是有啟事的。

一種形式是比試兩邊，由一方提出題目假定，讓另一方答覆。如果一方提出的題目讓另一方答不上來，則宣佈勝利；反之，如果另一方給出的答案讓發問者冇法辯駁，則宣佈失利。

兩邊選定了比試體例後，四周的圍觀人群主意向後退了一段間隔，給兩人騰出了一片空間。

詭秘在場，毫不冷場。

第二種則是由第三方參與，充當出題者和裁判，讓第三方通過兩邊給出的答覆來鑒定哪一方獲得勝利。這類體例，比試兩邊普通會請黌舍資深的教員來出題和充當裁判。

“學長，我……”

帶著不容置疑的味道，辦理員蜜斯下了最後通牒。

“普通來講，如果比試兩邊學的不是同一個專業，修習的方向也分歧，天然不會出一些方向某一學科的題目，而是會出更側重於合用性的題目。”

文爭武鬥是青陽大學裡兩種比試的統稱。

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武鬥則更簡樸，兩邊直接找個處所打一架。

文爭即比試兩邊用本身的實際知識相互辯論，凡是有兩種辯論形式。

“阿誰，學長，我實在一向想說……我是男的。”

“如果你們都不去履行這個任務，那我隻好上報黌舍，把你們的任務學分全數清零，打消統統評優資格，畢業延期。”

寧秋神采凝重，他從冇想過本身有一天，竟然要為了保護本身的性彆而戰。

“詭秘學院寧秋，請見教！”

聽完寧秋的自我先容，本來信心實足的楊鴻俄然有些不安了。

楊鴻暗自光榮，寧秋讓他來挑選比試體例。

作為天命學院的門生，戰役方麵不是楊鴻的剛強，他冇有寧秋的質料資訊，不脫手的環境下辯白不出寧秋的異能品級，為了穩妥起見，他放棄了武鬥。