有些人的罪過與生俱來，不管是在陽光下還是在暗夜裡，都會不經意間悄悄滋長，等候著某一時候的瘋長。

“先生，我手都捶麻了。”同桌委曲說道。

張順義是淺塘鎮小學的校長，他是個很呆板的人，也是當時未幾見的留著清朝大辮子的人，他長年帶著一頂玄色的線帽，讀起書來慢條斯理，是個標準的學究先生。

班上的門生大到十幾歲小到五六歲，將近一百來人張先生不成能一個個改正，但是他每天都會查抄，如有不熟諳的字或者讀音不標準的都會被戒尺打手背。

統統人都鬨堂大笑，小五則一臉發懵地看向神采尷尬的張先生，忍不住打了個哈欠。

秦飛一臉壞相地瞅著江生說道：“媽的，整天聽那故鄉夥講你這短長那短長的，你跟老子脫手嚐嚐？”

張先生看著小五胖胖的小手也不捨得太用力，每次敲兩下就點到即止。

江生又疼又氣，那男生又用上海的方言罵他小赤佬，他那裡會理睬？

江生固然人不沉悶，但也不像其他孩子那樣活潑好動，下課時他經常會去操場中間，那邊有一排木樁，他一坐就是半個小時，等黌舍的教員敲了銅鑼才曉得回課堂。

幾天以後的下午，江生一如既往地來到操場旁的樹樁上坐著，當時操場上一群門生正在踢球，一名個子高高的男生一腳將球踢向江生，江生正在發楞，冇重視劈麵飛來的球，腦袋上重重地捱了一記。

“哎，小赤佬，把球踢來！”那名高個子男生遠遠地喊道。

當時候班上的瘦子一共就兩個，一個是小五，另一個叫王虎。王虎脾氣很脆弱，被人欺負也不敢還手，小瘦子在世人的心目中本就是豬頭豬腦的形象，小五天然也逃不過這類印象，特彆開學一個多月後的算術測驗，小五的試卷得了三分，當之無愧的倒數第一。王虎則得了五分，倒數第二。

江生見高個男活力勢洶洶地走來，就從樹樁上站起來。男生拎著江生的衣領就將江生拽了下來，他吼道：“媽的我說話你聽不見是不是，你覺得學習好有甚麼了不起，去把球給我撿起來！”

張先生說：“這個馬小五，是我教書這麼多年以來碰到最笨的門生，冇有之一！十以內的加減法，就算全寫一樣也不成能就得三分！這一點王虎就做得很好！”

幸虧當時踢的球都是皮球，比足球要輕很多，饒是如此江生也疼得緊，額頭上很快紅了一片。

從退學以來張先生就一向在誇江生，江生測驗又得了滿分，就連他的羊毫字貼也被先生貼在了課堂的牆上展覽，這天然引發了一些爭強好勝的孩子不喜。

班上近百人，大多數孩子都在七到九歲之間，秦飛便屬於晚退學的人，他比普通的孩子個子要高很多，乃至比江生都要高一些。

“你他媽算老幾啊！”秦飛笑了一聲，將趙大海一腳踢倒在木樁中間。

那年是民國三十三年，江生九歲，我和小五則都是七歲，天真天真的年紀。

當時候能住在鎮上的家庭必定比住在鄉間的人家要繁華很多，這秦飛便是淺塘鎮上的孩子。

當時的小學課間比較長，張先生下課後便回到教員們共同的辦公課堂，偶然教員們健忘打銅鑼門生便一向在操場上玩不消上課。

當時候國文和算術都是張先生教的，教字的時候張先生一遍遍讓我們跟著他讀，當時冇有漢語拚音，從“人丁手上中下”這些簡樸常用的字，再到學漢字需求的注音字，都是他口頭傳授。