王楚隻感覺噁心乾嘔，胸膛裡有股悶氣。他不知要坐多久，更不知站起來能夠做甚麼，乾脆原地不動吧。以往的人生開端一幕幕呈現，那些稱之為“掠取”的人生啊。出世時，和爸爸掠取媽媽；有兄弟姐妹時，和他們掠取父母；讀書時，和素不瞭解的人掠取入讀資格；測驗時，和同窗友伴掠取名列前茅……

翌日，他終究壓服父母，包管會好好歇息不再熬夜複習，才得以回校。他在內心卻為此岔岔不平：“不熬夜讀書，能讀過他們嗎？考得好是理所當然，考不好是偷懶，是不儘力。實在是笨啊，為甚麼不承認本身的兒子就是笨呢！”

王楚回到黌舍，隻要同桌問他：“傳聞你暈倒了，冇事吧。”

說著她出去叫大夫。冇多久，她再次走出去，中間跟著一名中年白大褂，另有班主任和他的父母。

這週末恰逢高三的假期，被關了一個月的同窗們喝彩雀躍地分開黌舍。校門外停滿各種汽車，它們偶爾響喇叭，然先人群裡就跑出一個門生，朝它跑去。這一幕王楚在港片裡看過，那是犯人刑滿開釋時呈現的。

“這是哪？”王楚頭痛欲裂，想坐起來卻發明渾身有力。

“《愛麗絲夢遊瑤池》的作者是戀童癖嗎？”

“甚麼是愛麗絲夢遊瑤池症？”王楚點開看，本來是“視微症”，四周的東西會變大或變小――明顯分歧適王楚的“夢”。

“你還想回本來的天下嗎？”房門俄然翻開，一隻穿戴洋裝的白兔呈現，它一邊看懷錶一邊不耐煩地催促道，“時候未幾了，七天以後你還要插手遊戲呢。”

王楚很光榮他是棋中妙手，要不然現在他和青年更調了位置。

“如何對待《愛麗絲夢遊瑤池》？”

明顯，這裡冇有兔子洞。

“躺著吧。”護士給他蓋好被子，表示他不要亂動，“這裡是病院。我去叫大夫，你給我乖乖躺著，彆亂動。”

他找到一部日本儲存類漫畫，麻生羽呂的《垂死之國的愛麗絲》，首要講一個找不到儲存意義的高中生俄然來到了“垂死之國”，被迫插手各種遊戲。輸的話，等候玩家的是滅亡。

房間裡華燈如晝，不知光陰何如。隻記得牆上的時針走過了兩圈，青年的屍身開端腐臭發臭以及王楚的尿騷味仍然不覺。

王楚出了課堂，直奔後山的兔子洞。他想搞清楚到底是如何回事，愛麗絲的瑤池，下象棋的青年，存亡遊戲，會說話的白兔，這些都是他夢見的呢還是實在存在。

很快，繁忙的高三複習再次淹冇他，使他冇有胡思亂想的時候。

這時，空中傳來熟諳的聲音（他第一次玩遊戲時聽過）：“遊戲名：找出凶手。法則：玩產業中有人於昨日殺人。每隔半小時，請以投票的體例指定凶手。找出真正的凶手，然後GAMECLEAR；或者最後剩下兩人，然後GAMECLEAR。時候無窮製。”

偌大的課堂隻聞聲沙沙的寫字聲，可傳進王楚的耳裡卻成了疆場的殺殺聲。“乾掉千人，不能GODIE，死，死，死……”青年暴死在他麵前的畫麵不管如何也揮之不去，高考的標語更像疆場旗號，隨風獵獵作響。

最後，他絕望地封閉知乎。並冇有找到任何相乾的質料。

“看來不需求我提示了，”身穿西裝的白兔不知何時呈現在王楚的房間，把王楚嚇了一跳，“我們必須走了，要早退了！”他取出懷錶看時候，倉猝催促。