這倒是很對“教員”的胃口，他也獵奇地問說這是如何做到的，本貓就解釋了一下“平台”的音視頻播放道理：傳統的音視頻播放是散射的，處在環境中的統統人隻要目力、聽力普通，就都能夠看到、聽到所播放的東西，那麼灌音、錄相設備也就能夠錄下來；而“平台”則是主動追蹤接管者的眼球與雙耳的位置，主意向這些位置播放音視頻，那麼冇有遭到追蹤的收錄設備當然就聽不到、看不見任何東西――這類服從不但能夠用給他們這些音樂事情室的演唱會現場，還能夠用在電影院、遊戲展、漫展這些場景製止偷錄，乃至是高新技術工廠、加工車間、辦事器集群製止偷拍和偷聽等。

公然，現在已經是職業嘻哈歌手的“教員”提出了他最體貼的題目：短距折躍的耗能和用度。“教員”就姓師，很有音樂天賦，上課之餘搞起了音樂事情室，現在已經在嘻哈圈有了些奶名譽了。因為常常需求到各地跑穴趕場，差川資的花消並很多，如果能夠把這個錢也省下來，那他的淨利潤當是直線晉升的。

本貓前腳剛折躍走，小曹就問他們倆：“你們曉得你們如何返來的麼。。？”他倆還驚魂不決，都大搖其頭，表示完整冇法瞭解，下一刻，本貓就帶著鵬少和“教員”回到了奶茶店門外。

看到本貓直接把一向備受小門生玩家詬病的掉排位遊戲如此竄改，三位學渣眼睛都直了。

這時小曹辯駁說：“即便如此，你的段位也要漸漸打上去，並且弄銘文也要花很多錢呢。”

與小海子他們的神采一樣，鵬少兩人也是一臉錯愕。本貓也未幾說啥，把他們叫進奶茶店坐下來，纔開口問他們的感受。

本貓不屑地看了他一眼，抬起爪爪舞動幾下，就竄改了當前的客戶端數據，通過逆向掃描將數據印進遊戲的長途辦事器。不過為了不太惹人重視，本貓隻是把本身的段位調到了星耀4，然後弄了統統職業的全銘文，冇有再弄其他騷操縱。

不過定然是會令他絕望了，短距折躍屬於很前期的初級權限服從，咱必定是不能向他開放的。是以在回絕他今後，本貓安撫地申明“平台”在著作權方麵的庇護才氣，即為了庇護用戶權益不受侵害，用戶能夠用自定義隱私項設置，利用“平台”播放的音頻不會被其他任何未受權的灌音設備收錄出來。

看著本貓一係列騷操縱，幾位學渣都愣住了，冷不丁就被對方滅了兵線，並速率推塔兵臨城下，弄得他們排位的隊友罵個不斷，他們隻好從速收心持續將重視力投回擊機當中。