第四個禮拜開端，張軒就給她預習放學期的課程了。不知是風俗了每日沉重的課程，還是對學習產生了興趣，曉菁聽課越來越當真。之前花十幾分鐘漸漸騰騰寫的利用題，這個階段從不會超越兩分鐘。張軒嘗試著給她奧數題做，她也能安溫馨靜得做完。厥後發明做錯了，她會不吭一聲得拿歸去訂正。實在不曉得錯哪兒了，她纔會一臉不爽得向他謙虛請教。

他展開眼，從隨行的包裡拿出一份翻看了多次的文檔。

係裡聯名保舉的名單上有四五個，各個要麼天賦優良要麼學習刻苦。帶領瀏覽了一遍名單，指了指張軒的名字，反問係裡帶領：“有如許優良的了，還要挑？”

張軒便是這麼去的香港，成為了那年獨一無二的互換門生。係裡教員冇有貳言，同窗們也都紛繁恭喜，實在隻要他本身曉得，這此中，包含了多少李阿姨的苦心。

那種被體貼的感受，張軒上了癮，他舍不掉。