餘然兒、餘芊：“……”

論第一次搭訕妹子應當如何搭訕，在線等，挺急的！

這句話落在人群中，頓時炸開鍋了。

“莫非台上的兩妹子是《童話鎮》的原唱？”已有人猜想道。

但是她們看到林清雁同窗暴露非常抱愧的神采，並豎起食指按在本身嘴唇，表示大師溫馨。

餘然兒一行人也在連續二排裡，餘然兒和餘芊正向蘇圓圓倒苦水：“你看你，都是你出的餿主張，現在可好了吧，都認出來了，現在還得罰跑。”

啊啊聲並不是瘋子的聲音，而是那些妹子捂著嘴巴收回的驚奇聲，聲音並不持續。

餘然兒花了三秒鐘的時候去思慮，前兩種體例不管哪一個，都是恥辱度爆棚的體例，用不得。

很多同窗感覺很冤，她們忍不住驚奇地叫了魚魚幾聲，就被教官罰跪，真是虧到姥姥家了。

另有一句也蹦了出來：“芊芊我最喜好你了！”

霹雷的聲音在廣場上迴盪，世民氣中發怵，可見這一巴掌不是隨便拍拍，教官真的怒了。

教官並不曉得產生了甚麼，隻曉得連續二排的女生都瘋了，氣得他直顫抖。

漫罵聲剛停下來，耳邊的音樂也就清楚了，大師聽到手機原版歌聲與現場的雙人歌喉相重合，神采有了竄改。

餘然兒看著這場麵，神采生硬，心中大抵是衝動的，隻是她不曉得該以如何的體例麵對這幫狂熱的歌迷。

抑或者是蕭灑地揮手，不留一片雲彩，淡定地返回坐位。（即保持淺笑與沉默）

“吵甚麼吵，都溫馨！想練習是吧，現在另有二非常鐘才閉幕，訓到我對勁為止！”

如果忽視阿誰矮矮的蘿莉妹子的歌聲，長髮妹子的歌聲與手機的合唱音竟不分你我。

再看中間的軍訓步隊，歇息時候裡該唱歌的唱歌的，冇有一個軍訓的，隻要連續二排苦逼中。

緊跟著又有好幾個妹子尖叫道：“啊！”

很多人溫馨下來後，聽到手機裡的聲線與現場或人聲線確切難分真假，故神采更加古怪。

四周的同窗滿臉問號，漫罵聲便停了下來，想看這位同窗到底在搞甚麼鬼。

《童話鎮》原版聲音在手機的外放服從下放大，歌聲在小歌迷林清雁四周傳播。

見餘家二人個人沉默，林清雁同窗也不美意義了，認識到本身問了一個傻題目。

聽了一會兒，大師心中的迷惑垂垂獲得解釋，因為她們聽著歌，都猜到一個能夠――台上的妹子不簡樸！

此中林清雁同窗最為主動，趁著跑步的時候教官留在原地和其他教官談天，她自行躥到餘然兒身後，鼓起勇氣向餘然兒問好，並說出心中的疑問道：“阿誰……魚魚，我有個疑問，你的姓氏是不是鯉魚的魚，我第一次聽到如許姓氏，很獵奇。”

餘然兒中間的人也在刻苦著，不過她們從同窗那兒體味到事情原委，看向餘然兒的目光頓時多了幾分崇拜。

各種不成思議的神采呈現在林清雁的四周。

“這是……”好幾人驚奇不定。

換個更過火的描述詞語，那就是腦殘粉，她們為了偶像能夠旁若無人地尖叫，隻為抒發見到偶像的衝動之情。

是淡定地揮手，用近似帶領的語氣道：“同道們好！同道們辛苦了！”

“我也不問你們剛纔誰尖叫了，現在個人罰跑！”教官喊道。

“真的假的，有人見過魚魚和芊芊的模樣嗎？”有妹子聽到群情聲，震驚道。