你問我另有甚麼意義嗎？你都說我身為班長了！我還能回絕嗎？

“喂喂，依依。有人找費事了，我想你還是從速起來吧！”

隨後目光再次堆積在林依依身上。

何況這個錢森的課讓她非常無語，這該死的傢夥每次都點名讓本身答覆題目。要不是本身有必然語文功底，能夠還真被他難住了吧。

“林依依同窗呢？身為班長的你有定見嗎？”

錢森瞪眼著林依依有些怠倦的模樣，直接說道：“林依依同窗身為班長，我看此次的作文題也應當起榜樣感化，此次的作文鄙人週一提交，到時我們就先讀讀林依依同窗的作文吧！”

這倒冇甚麼，可題目現在還要同時投到校刊去。如果寫的很差，那不是要被全校門生笑話嗎？天華本國語校刊上的文章但是被要求每週都要學習的！

“啊？如何？錢教員有甚麼題目嗎？真是抱愧，冇和你打號召就睡著了！”

聽到錢森的題目後林依依內心冷冷一笑。

“對啊，這特麼要如何參考？”

李恒？

當錢森說出作文題目後，無數門生都抓著腦袋錶示冇法接管。

初期攻訐氣勢的口語文？還要記序文？你覺得你教的是甚麼？大門生嗎？

對高中生出這類作文題目，真是好笑！

這個時候劉浩隻能從速喚醒林依依，讓她本身麵對這個該死的妖怪西席！

“參考李恒先生的思惟和文風？李恒先生那但是口語文初期的文風！”

你這故鄉夥！遲早要清算你！我們走著瞧！

統統門生都做了必定的答覆，此次錢森針對的工具本來就不是他們。

臥槽，你那眼神甚麼意義？

就算他們胡亂寫讓錢森不滿，也冇甚麼乾係，他要整的但是小天使！

“林依依同窗！林依依同窗！”

搞事！

“那麼....”

可再如何說本身也是一枚大門生，就算是二流大學。但高中的語文課程本身還是能懂吧？不就是一些瀏覽瞭解嗎？

這讓錢森非常憤怒，不好好讓你這不聽話的班長接管經驗，我錢森還如何立威？

垂垂的，林依依感受眼皮越來越重，最後直接倒在了課桌之上。

其他門生也緊緊諦視著慘遭錢森搞事的小天使。

出一個這麼表態的題目來刁難小天使？

要如何還不是他說了算！

錢森最喜好的便是給門生們出作文題！

“此次的作文，我籌算給大師出一些高難度的題目，能夠讓我對勁的作文，我將會直接提交黌舍，由黌舍同意後投稿市裡的《教誨週刊》”

門生們大多已經明白了錢森的險惡用心，還要第一個讀小天使的作文？還要投到《教誨週刊》？

作文？作死的文？誰不曉得你錢森是文學愛好者和研討者，誰不曉得你點評門生作文時有多麼暴虐？

死老頭，你這不是謀事嗎？

“冇！冇定見！”

林依依非常無法的玩動手中的鋼筆，對於錢森所教的語文課程完整冇有一絲興趣。

這純粹就是搞事！

隻是這也不奇特，錢森對文學研討最深的不就是古文和初期口語文嗎？這是要經驗我啊！

不過在他的調教下還真就出世了很多文筆一流的門生，他們最後都進入了很未幾的大學，如許是錢森最引覺得傲的處所。

甚麼鬼？我特麼不是和報歉了嗎？

林依依曉得這個李恒，在這個天下這個李恒先生的存在就近似於宿世的魯先生。是口語文的初創者之一。