竟然以一己之力讓播送社一飛沖天，她變得更加超卓了。想到如許的門生是從本技藝底下出去的，周藝萱的心中也不由得生出了一絲以之為榮的感受。

當初，在帶寧雙雙她們那一屆門生的時候，周藝萱就感受寧雙雙有些與眾分歧了，脾氣比起淺顯的門生可要成熟很多，就算她冇有在課堂，隻要寧雙雙在，課堂裡就不會亂。

其他處所也在產生著近似的事情。年紀不大的孩子們都開端紛繁仿照本身心目中的豪傑。罷了經成年的大人們也開端重燃本身的豪傑夢，撲滅了對三國期間汗青的興趣。

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隻不過，就算一向都曉得寧雙雙的與眾分歧，周藝萱也冇有想到寧雙雙竟然還能夠做的那麼好。

而這也是最讓這位教員感受不美意義的處所。真的是大水衝了龍王廟，一家人不認一家人啊。

“島城中學？！不會吧，阿誰寧雙雙是從我們黌捨出去的？”

“島城中學的播送節目？她真的說的那麼好？”聽完了西席丙的讚歎與鄙視，周藝萱的臉上迷惑儘去，卻暴露了一絲難以置信的欣喜神采。

“她如何了？甚麼節目？有冇有人先給我解釋一下？”

視野從滿臉驚奇的西席甲和西席乙身上轉返來，落在西席丙的身上，周藝萱的臉上除了茫然還是茫然，她還是冇搞明白到底是如何回事，為甚麼辦公室裡的這幾位教員都曉得寧雙雙了。

對於這兩個小眾題材的小說分類來講，實在如許的一次噴湧，能夠多幾本結束小說和撲街爛尾也是一次可貴的晉升。

提及來，也確切是一種盛況吧，不管是前段時候仙俠小說的井噴還是比來俄然多出來的無數三國題材小說竟然都是因為某個播送節目引發的。這也不免又吸引了一批小說作者和讀者重視到了這個奇妙的播送社。

之前還歹意測度寧雙雙的那位教員已經冷靜的分開了辦公室。他的分開倒不是因為遭到了那幾位教員的架空，而是因為他本身感受有些丟臉。

“一樣是上高一，一樣是島城中學，再加上都是叫寧雙雙，必定不會有錯了。要曉得，當年她還在我們黌舍的時候也是學霸級的人物，次次測驗第一名。從一年級到六年級一次都冇有分開過第一的寶座。

當然，作為島城中學播送社忠厚聽眾的首要構成部分，從靈異怪談的節目就開端收聽的各位小說寫手們也紛繁激起了靈感，很多人乃至都已經開端動筆寫起了關於三國的新書。

在周藝萱欣喜交集向著幾位西席探聽更多關於寧雙雙的事蹟，並且心中決定等下有空就去聽一聽島城播送社的播送節目標時候。

“周姐，你但是教了一個好門生啊。”

身為黌舍的教員，竟然懷著歹意測度從本身黌捨出去的門生，這是一件非常讓人悔怨的事情。哪怕這位教員天生就遵守著人道本惡的認知，他也不美意義歪曲本身黌舍的門生。

當時很多同年級的教員都獎飾她們班級的規律好，另有好幾位教員來找她取經。但是究竟上，她們班級的規律能夠那麼好都是多虧了作為班長的寧雙雙。她是真的能夠鎮得住班級裡的那些玩皮猴子。

對於很多小說作者來講，這個播送常常會呈現讓本身靈光一閃的點子，有如許的點子呈現，說不定本身也能夠像那本女巫一樣一部成神。