彆人冇這個想把腦筋變清楚，就能把腦袋變清楚的前提，但是他有啊。並且比擬較遊戲體係裡的彆的東西來講，體例還很便宜。

不過甚痛是值得的！

三秒......

殘剩的上課時候，全都在方飛焦心腸等候，與不時的斑斕胡想中流走。

舍友們表示不解，不過這難不倒方飛，隨便找了個幫他們去相同處理設想的衣服題目時，三人都對勁的表示了方飛同道的憬悟很強，值得鼓勵。

導電迴路，充當法師職業新手試煉的魔力迴路。

如果算的話，那麼他立馬就能變成邪術師了！邪術師啊，多麼魔幻而不實在的物種~

方飛壓下懊喪，重新細心地思慮起來。

三十秒......

魔力迴路是精力力相同外界魔力構建而成的，不是構建在內裡，而是要和內裡的精力有必然連絡的。

跑回到了宿舍，舍友們已經各自打扮了一下，束裝待發的籌辦走了。因為上麵是當時宿舍分歧決定的，為了泡妹子而特地一起挑選的音樂選修課。

電學冊本，充當邪術導師教誨的電係邪術知識；

十秒......

方飛籌辦回到宿舍後，把床頭小檯燈給換成手中的這個。宿舍裡本來的阿誰，便能夠名譽下崗拆了用了。

五分鐘.......

方飛假裝一副淡定的模樣，和舍友們晃閒逛悠地走到了宿舍樓下。和熊貓眼老三說了一聲去買個東西後，把書往他手裡一放，拜托他帶回宿舍。

方飛頹唐的坐了下來。

如許說來的話，如果想要構建代替邪術迴路的導電迴路。那麼導電迴路，也應當是需求與本身的精力，產生直接性的關連打仗！

...

電學冊本勝利被遊戲體係，鑒定為了電學邪術知識。那麼證明這個思路，應當是冇有題目的。

PS：感激HSNMK書友的用心批評。

明顯是很清楚的思路啊，明顯電學冊本已經被遊戲體係鑒定為了電學邪術知識啊，為甚麼不可呢？

為甚麼還是冇動靜？為甚麼不可？到底是甚麼處所出錯了？是這個思路有題目？

知識學問是好東西，但頭暈不是啊！

方飛衝動地呼吸都短促了幾分，恨不得現在就去嚐嚐構建電路，來看看算不算是構建了電係邪術迴路。

轉了一圈，他手裡已經多了兩節1號大電池、一個小手電筒和一捆充作是電膠的窄布膠。但是冇有找到專門的電線賣，冇體例，隻得買了一個紮眼的小檯燈。

就跟徹夜熬夜以後，再去思慮事情一樣，效力太低了。