“博士！”

從雅俗而論，這句確切很俗，李昂的字也入不得裡伎倆眼。不怪這些“象牙塔”裡的自命狷介的門生如此諷刺。

白居易是以名聲大振，當年就得以金榜落款。

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王維同岐王籌議，但願獲得歧王保舉。但歧王權勢那裡比得上公主，因而隻好帶王維去遊說九公主。

伍軒見李昂神采不善，不敢再思疑他是不是在縣學裡遭到了刺激。不過轉念一想，很多不成能的事在李昂身上都變成了實際，指不定他真能靠抄書抄出個進士來。因而改口道：“老闆，部屬看您鬥誌昂揚，想必必然是籌辦大抄特抄，要不要買個侍墨的丫頭呢？”

分開縣學後，李昂和伍軒打馬回公司總部。

明府用心良苦，你不但不睬解，還再三諷刺，如此傲慢，你眼裡另有明府嗎？

生徒：由中心處所官學，顛末規定的學業測驗，選送到尚書審招考的稱為生徒。

鄧玄、荀景等人，對李昂寫下的“世事洞明皆學問，情麵練達即文章。”這兩人不斷地諷刺，說是俗不成耐，進而對李昂的字，也不竭地諷刺。

本身把五經抄它十遍，乃至一百遍，熟諳一個經義。

李昂就此悄悄決定，將此事提上日程表。

另有就是白居易，進京趕考時，去拜見當時京中名流顧況，就是那位與宮女紅葉傳情的大墨客；

看來不管是孔賢人，還是老子的學問，你們學得都不錯啊！

李昂不留餘地地怒斥，駁得鄧玄啞口無言，再說下去，他就成粉碎崔縣令辦學光教大計的罪人了。

王維為皙白少年，風韻俊美，加上確切才學不凡，獲得九公主知識，終究奪得狀元。

這兩則故事都申明一個事理，大唐的狀元不是考出來的，而詩歌做得吵嘴非常關頭。

當年測驗，有一個叫張九皋的人，令人走通了九公主的後門，九公主曾授意京兆試官，要以張九皋為頭名。

李昂冇有涓滴寬裕之態，淡定地說道：“我捐幫助學。算不算善事？在我之前，有誰給縣學捐資過嗎？起碼你家冇有吧？做了善事不張揚。不求回報，這天然是高風亮節；

縣學博士張勝見此景象，不得不出麵說道：“李先生說得是，未學文章，先學做人。鄧玄、荀景，還不快嚮明府和李先生賠罪。”

在這個品級森嚴的年代裡，一個傑出的身份太首要了，這也是當初李昂為甚麼將大唐無雙鹽業公司掛到黃四娘名下的原因，販子走到哪兒，都低人一等。

崔寅隻得和聲說道：“張博士不必如此，幾個門生幼年無知，行事有些莽撞，今後嚴加管束就是了。辭職一事，休要再提。本官此番前來，另有閒事與張博士商討；

報考時候是在每年仲冬，考生會合京師，到禮部、戶部遞交經曆和保舉書，辦好招考手續。第二年仲春初春，考生赴尚書省禮部貢院招考。

此次除了李先生捐贈的一百緡外，本官還籌辦每月定額劃撥一些經費給縣學，除了補葺學舍，還要擴招生員，重振縣學的同時，動員我縣學學風昌隆起來。”

“下次回成都再說吧，火井如許的小縣城，能買到甚麼有本質的丫頭。”

明經、進士測驗分三場停止，每場一日。測驗合格後，分品級賜與落第、出身的資格。秀才、明經、進士。

未學文章，先學做人。孔聖亦雲：三人行，必有我師焉！由此可見，豈隻要文章纔是學問？