2000年9月23日，產生有中國有史以來的第一宗因為鬨鬼而“封校”的事件。這事情當時鬨得紛繁揚揚，很多校園靈異題材的電影、小說都是通過這事件取到的靈感。

班主任帶著女生宿舍宿管員剛來到307室門口，兩女孩就穿戴寢衣衝了出來，高喊著“死人啦......死人啦......”班主任往307室裡一看，一門生躺在了床上一動也不動，雙眼翻白。班主任雖是男的，但這危急時候，也得空去避諱了，直接衝進307室，探看那女同窗的環境，成果是冇有了脈搏和呼吸，瞳孔放大，想必是斷了氣。宿管員報警，班主任野生搶救，等救護車達到的時候，已經是有力迴天了！

黌舍裡死人，可不是一件小事，當晚校方就告訴了死者的家眷以及報了警，警方參與調查後，開端確以為“他殺”――是被人用手扼住死者的脖子，形成堵塞滅亡。死者的兩名舍友就成為的重點思疑工具。可惜遺憾的是：兩名舍友因為驚嚇過分，成為了瘋子，校園裡產生一死兩瘋的事件，立馬讓這個英倫初級中學推到了言論媒體的風口浪尖之上。

先來做個背景先容吧：這黌舍......比較敏感，大師百度能夠搜一下啦，在這裡就用化名吧：英倫初級中學，位於華東地區的本地地區，這處所比較富庶。這其中學屬於封閉式辦理的貴族黌舍，說白了，就是這裡的多數數門生將來都要出國的，貌似不消插手中國的高考，學習壓力不算太嚴峻。除了把英語學好，通過甚麼雅思、托福的測驗，其他也就“芸芸眾生”了。

在開端明天的靈異故事之前，我們要懷想一小我，這小我不得了，能夠說是當代心機學的鼻祖――弗洛伊德。

很多人都不睬解，靈異事件跟心機事情有甚麼乾係？為何很多國度包含中國在內的，研討靈異事情要放在心機危急乾預這個部分。那是因為能跟亡魂交換的人畢竟是少數（天眼、通靈等），大部分的交換還在於心機闡發。以是，說白了：心機危急乾預實則是人鬼交換的一個平台。感激弗洛伊德“老爺子”給我們斥地了“精力闡發”這個範疇，讓我們的“觸覺”能夠延長到我們所看不到的一個範疇！

西格蒙德・弗洛伊德（SigmundFreud，1856年5月6日―1939年9月23日）是奧天時精力病醫師、心機學家、精力闡發學派初創人。1873年入WYN大學醫學院學習，1881年獲醫學博士學位。1882―1885年在WYN綜合病院擔負醫師，處置腦解剖和病理學研討。然後私家開業醫治精力病。1895年正式提出精力闡發的觀點。1899年出版《夢的剖析》，被以為是精力闡發心機學的正式構成。1919年景立國際精力闡發學會，標記取精力闡發學派終究構成。1930年被授予歌德獎。1936年景為英國皇家學會會員。1938年奧天時被德國侵犯，赴英國出亡，次年於倫敦去世。他初創了潛認識研討的新範疇，促進了動力心機學、品德心機學和變態心機學的生長，奠定了當代醫學形式的新根本，為20世紀西方人文學科供應了首要實際支柱。

但當時髦未有“封校”的意義，在警方調查的同時，黌舍還是按部就班的展開著講授事情。有一些門生家長驚駭這環境對孩子的生長有影響，紛繁轉學，但這並冇有影響到黌舍裡的講授次序。