孩子叫張真真，十三歲，學習成績不好不壞，很淺顯一個門生，邊幅還算能夠，主如果白。小小女人白得跟個瓷器一樣，加上一張小孩臉，顯得特彆小特彆靈巧。個子也不高，不到一米五。

陳微看他一眼：“我也有這個猜想，也是跟家長談起過，不過家長說家裡就一個孩子。從小到大管得都嚴，全部小學期間的上學放學全數接送，平時也冇時候熟諳彆人，暑假時也在學習，小學畢業後插手補習班學習初中課程，一樣還是接送，哪有機閒談愛情？”

陳微進屋小聲問上幾句，又說同窗在等你歸去班級上課，還說要好好用飯甚麼的，可孩子一向冇有反應。

聽到這句話，張怕悄悄苦笑一下，是得給留點私家空間，這全天接送的，除了上學就是在家呆著，再不給點私家空間能憋死。

孩子媽媽號召大師坐下，去廚房倒水，又拿生果，陳藐小聲說：“我疇昔看下。”

張怕說：“查放門生，查他的同窗。”

張怕問：“你們一向冇看手機？”

張真真還是不說話。

這句話既把本身擇了出去，還表示了美意。

張怕笑道：“你一個大校長，連公車都冇有？”

三小我走出黌舍，打車去門生家。

“不是自閉，同窗說她常常打電話，打電話的時候很高興，還會發簡訊談天甚麼的，另有同窗說她常常發楞，不曉得在想甚麼，但多數帶著笑容。”秦校長說：“我感覺，咱應當把孩子的手機借來看看。”

張媽媽倒是苦著臉說話：“我試過，有暗碼。”

陳微趕快跑過來：“走吧。”說著看眼張怕：“他也去？”

秦校長喊道：“在這。”

陳微也說：“教員去內裡坐會兒，你如果想說甚麼就叫我。”悄悄出門，悄悄帶上房門。

秦校長說：“你說的事理我都懂，可畢竟是咱黌舍的門生，現在的狀況又是非常不對，我們辛苦一時，有能夠是孩子的平生，必必要當真對待。”

客堂裡，張媽媽問陳微：“是要看手機麼？”

張媽媽冇看明白，陳微假裝往視窗走近兩步，側手指動手機。張媽媽明白過來，給張真真蓋薄被：“蓋上一點，熱了的話再拿下來。”

秦校長想了一會兒說道：“如果如許的話，你們明天去列印電話單，有甚麼發明及時相同，偶然候的話再去病院問問，看現在如許的狀況合適分歧適做手術，畢竟孩子太小。”