寧長春笑著說：“你這個教員不也是臨時工麼？”

張怕躊躇躊躇，推自行車又出去，在小賣部買上一堆東西，歸去房間開吃。

“另有吃的冇？”

張怕想上一會兒說道：“如果你必然要我開班會，我不但不會攻訐，還會鼓勵。”

“不曉得，歸正冇人理她們，我看著挺不幸的，就跟疇昔。”老皮說：“那幾個女生特混蛋，搜身找錢，把書包倒空，還脫褲子……”

“好吧。改了。”張怕問：“誰搶誰錢？”

秦校長說是，又說：“得管一管了。一個個殘暴成性，連女孩也打。”

張怕說算了，問另有便利麵麼？

張怕當時不置可否。

可老虎說貳內心稀有啊！

“女生？還真英勇。”張怕有點獵奇，問話：“冇有教員看到？”

寧長春一聽就明白此中意義，回話說：“誰奉告你冇整治？那是重點防治單位。”

回家路上，張怕給寧長春打電話：“我很獵奇，你們為甚麼不整治舊貨市場？”

五個猴子出去發言：“哥，我們明天打鬥了。”

交來回回瞎折騰，他回家的時候，老皮幾小我已經吃完了飯，坐在屋裡談天。

瘦子回話：“你故事書看多了吧？體味這些玩意有屁用？咱這是餬口，不是汗青劇。”

張怕說：“打人不打臉，再見。”掛上電話。

張怕說：“我不會攻訐的。”

張怕笑了一下：“這不是你們之前常常做的事情麼？”

“幫人也不能如許，男孩打女孩本來就不對；這件事情的措置體例更是不對，瞥見同窗遭到欺負。能夠找教員啊，能夠勸啊。”秦校長說：“處罰就不給了，你去班裡給他們開個會，我去旁聽，重點警告一下，今後彆亂打鬥。”

“冇事。”張怕說：“看書去吧。”

為甚麼對這三個字格外敏感呢？

憑那天早晨老虎說的話，說能買得起屋子甚麼甚麼的，隻衝這一句話，就曉得老虎要麼是郭剛的親信，要麼是給郭剛做了甚麼特彆特彆見不得光的事情。

“如何都不如何。”老虎說：“有一點你能夠放心，我冇事。”

聽張怕揭穿之前事情，老皮說：“我們現在改了。”

隔天上學，在路口修車鋪買把鎖，再騎去黌舍。

明天是週五，再有兩天下保舉，可還是有人說看不懂。

張怕說好，又說旅途鎮靜，掛斷電話。

“有人欺負月朔門生。放學後拽去劈麵衚衕裡搶錢，還脫褲子。”老皮說道。

“好吧，為甚麼打？”張怕問的很對付。

本週上了全站保舉，還是有人說看不懂。張怕隻能持續自我利用。

“甚麼事情？”秦校長問。

張怕直接問道：“你來這麼早，是不是老皮他們五個的事情？”

寧長春說：“彆說怪話，要說看不慣的事情，差人碰到的必定比你多，你才見過多少事？”停了下說：“至心給你個建議，你是大學文憑，街道每年都招辦事員，就是那種臨時工，你能夠去嚐嚐，街道是直麵群眾大眾的第一線，你去感受感受人們的餬口有多麼出色。”

張怕提示道：“放風能夠，隨便放，但是千萬彆去做！”

在疇昔的很多天內裡，這三個字一再呈現。前麵持續兩週保舉的時候，有很多人說看不懂。為此，張怕瞎編出個所謂的“散說”。