潘五能考滿分，當然不會讓人有趣，一拳一腳特彆有力，模糊間有移海之威。

正想著，吳講師俄然大喊：“潘五。”潘五大聲應到。吳講師說：“你是本屆重生第一，武考時練的甚麼拳？”潘五回話：“大王拳。”

“修行一途，萬變不離其宗，要對峙本心。”潘五說：“陳講師說的。”吳講師笑笑，想了下說：“也好，去用飯吧。”甚麼是對峙本心？

甚麼是萬變不離其宗？說到底不過是句廢話。太高深了，跟冇說一樣。

蘇講師一聲感喟，拿東西分開課堂。下堂課是武修，統統院修生必修課程，這是安身之本。

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晚餐是兩個饅頭，看書趁便毀滅掉，早晨十點半回宿舍。校規晚十一點封。

門生們拿書歸去宿舍，換衣服去練習場。教武修的吳講師特彆壯，彷彿熊一樣，上臂比女孩腰還粗，大腿比老爺們的腰還粗，肩上斜方肌跟脖子連到一起，豐富的讓人想咬一口。

跟外型不成反比的是脾氣，和藹、漂亮，冇人見過他生機。哪怕是很多個同窗一起上課早退，他也隻是說聲歸隊罷了。

院考包含武考、文考兩大項，文考有汗青、文學兩項，武考分速率、力量、武技三項。

武學一途，根本首要，技能也首要，根本是練體之術。技能說的是如何搏鬥、打到對方。

不過潘五還是用心看本身的書，並不太聽教員說甚麼。等課程結束，門生們或出去玩耍，或回宿舍歇息，潘五抱著大堆冊本去圖書室，先還掉這一堆書，又借上另一大堆，留在圖書室一向看。

潘五跟教員道彆，去食堂用飯。下午是汗青課，然後是餘暇時候。以史為鑒，學史能夠明智，非論畢業後處置何種行當，聰明些老是冇有錯。

吳講師略過根本不提，說的是目前傳播比較廣的幾大流派武學的特性及好壞處，簡樸說就是冇有好武技，隻要最強的人。

大王拳近似軍體拳，幾百上千人站到一起練習特彆有氣勢。可恰是因為要很多人共同，冇有太難的技能行動，揮拳就是揮拳，踢腿就是踢腿，稍看一會就索然有趣。

吳講師接著講課，等課程結束，同窗去食堂用飯的時候，吳講師喊住潘五：“為甚麼練大王拳？”潘五回話：“因為便宜。”吳講師冇明白：“便宜是甚麼意義？”潘五回話：“大王拳舊書，賣五個錢。”吳講師明白了，不過也愣住，想了下問：“假定說，我教你一套彆的拳法，好不好？”潘五答覆的特彆乾脆：“多謝教員，不過我想持續練下去。”吳講師笑了下：“不問問是甚麼拳法？”

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遵循講授綱領說上一通，迎來下課鈴。蘇講師故意找潘五說話，可那傢夥底子冇抬過甚，從上課到下課整兩個小時，阿誰傳說中的好門生就冇昂首看過他一眼。

蘇講師掃看一眼，不免有些絕望，包含院考第一的潘五也是在無所謂的翻著書。

劃一學們站好，吳講師說話：“說件事兒，海陵大比開端報名，能夠參與一下。”門生們懶懶應上一聲，吳講師正式上課。

“大王拳？”即便武技冇有凹凸之分，但是大王拳？那玩意淺顯的跟健身操一樣……吳講師愣了一下，又問：“你是憑著大王拳拿到武技滿分？”潘五反響是。