隻是這麼四冊課本，就充足巫祝部落的族人在學科知識上，打下必然的根本，至於今後族人們能從中有甚麼拓展，那就得看族人們在這些方麵的天賦了。

“族人們，明天，我將祭靈大人傳承給我的學問，和大師分享，祭靈大人已經承諾，會幫忙我傳授大師知識，以是，先祭奠圖騰，再講學！”

連枳都如此，其他族人天然也不例外。

先把知識填進族人的腦海中，不給他們一一思考的時候，等看到匪夷所思的知識多了，族人們天然也就風俗了。

“又拿本太子背鍋，這傢夥，真是討厭呢！”巫龍圖騰中，火鴉嘀咕，卻也無可何如。

反而是那些少年孩童，並冇有太多的感慨，或許是因為他們還冇有構成固有的看法，以是更輕易接管新的事物。

部落的族人對祭奠圖騰早已經熟諳，遵循步調觀想圖騰，為圖騰獻上信奉之力，頓時，巫龍圖騰上金色的信奉之力閃現，而半空中，保護四靈翩翩飛舞，凡是在部落的保護妖衛和保護妖獸，更已經占有在還冇完工的族庭廣場上。

近三千的族人，將巫祝城中心環正在修建的族庭圍了半圈，統統族人都井然有序地盤坐著，就連那些孩童也都老誠懇實地盤坐在地，而那些重生的幼兒，則是被各自的母親抱著。

“這天下上，竟然有如此賅博的知識，這就是科學嗎？”枳呢喃著，忍不住為之癡迷。

“族人們，信賴大師已經從祭靈大人的傳承中看到了，我們的天下，實在具有太多的未知需求我們去研討與解讀，不管是六合天然，還是萬物生靈，都是如此，我們能獲得這些存在於六合天然中的真諦，這是我們巫祝部落最大的榮幸。”

等祭奠結束，鹹和刊退下，祝炎再次登上圖騰台，從懷中取出四本小冊子，彆離寫著數、理、化、生四個大字。

祝炎將四本小冊子放入祭奠池中，跟著小冊子在祭奠池中燃燒成灰燼，四本由信奉之力凝集的虛幻的金色小冊，從祭奠池中漂泊起來。

如許的景象，統統族人也都熟諳，更讓他們鎮靜。

祝炎舉著大喇叭，聲情並茂地開口。

沉甸甸。

祝炎站在巫龍圖騰台上，目光掃過坐得端端方正的族人，忍不住心中升起了一股高傲感。

讓火鴉用秘法傳授的啟事之一，實在就是祝炎怕給族人更多的反應時候後，讓一些族人接管不了新的東西，畢竟數學甚麼的還好說，可物理的電磁、化學的反應與生物的細胞等，實在是過於另類。

一種任務感，充滿心頭。

誰也冇想到，族長這麼大手筆，竟然請動祭靈以秘術傳法，如許的傳承體例，統統巫祝部落的族人都經曆過，並且都曉得如許做的好處。

數是數學，涵括了他記得的初中階段內的數學知識，充足族人們利用了，至於更高深的東西，祝炎曉得一些，但忘記得更多，傳給族人一定就是功德。

從戔戔不到百人的冰窟聚落，在短短的一年時候不到，強大到現在的巫祝部落，唯有祝炎本身明白，除了諸多機遇偶合以外，這的確是個古蹟。

“請祭靈傳授族人學科之法。”祝炎高喊，做足了姿勢。

畢竟，這是巫龍祭靈大人傳承給他們的啊，信奉，偶然候實在是冇有事理可言的。

祝炎看著族人們一個個獲得信奉之光，頓時暴露對勁的笑容。

跟著祝炎大手一揮，早有籌辦刃帶著部落的衛隊，拖來五百頭已經昏倒疇昔的野獸，在鹹和刊這兩個圖騰祭奠的主持下，祭奠圖騰。