小方錚摸摸肚子，“但是我現在好想吃哦。”

因而她說：“爸爸說得對，爸爸本身就在的。有了爸爸和媽媽，纔會有萌萌。曉得嗎？是爸爸和媽媽一起生了萌萌，萌萌是爸爸媽媽的孩子。”

“如果你還冇有走遠的話，就和你一起去用飯啊。我媽不在家，我冇有鑰匙進門！”

帶著尾音，聽起來甜甜的。

親完今後她又看了看他，見他還是保持著剛纔的神采冇有變，她逗他，“看甚麼看啊，是不是感覺媽媽太都雅了啊。”

平時來超市，他都是要坐上推車，不管方亦蒙如何回絕，他都要上去，每次的成果都是方亦蒙敗北，讓他坐了上去。她也隻能回家後再幫他好好的洗手。

教員能記得的，普通都是學習成績好的門生和學習成績差的門生，中等程度的根基都會被忘記。而路知言和方亦蒙都屬於前者，特彆是路知言，當年還是高考狀元。

路知言摸摸他的腦袋：“對。”

“彷彿不能。”方亦蒙換了一個說法，“你看外公外婆就是媽媽的爸爸媽媽，而萌萌也有爸爸媽媽。爸爸不是發音板變出來的。你能夠回家看看，發音板還在床上放著。”她指了指路知言，“這個纔是爸爸，他之前是外出事情了，現在返來了。”

小方錚不甩她。

路知言問方亦蒙，“今晚跟我一起用飯能夠麼？”這句話他剛纔就想問了。

她隻是忘了罷了！

“媽媽，餓餓。”小方錚的重視力被另一件事轉移了。

方亦蒙：“我的錯。”

語文教員同時也是他們的班主任，高三的時候，他就發覺出了苗頭，還特地找他們說話了。

小方錚：“爸爸是我的玩具啊，如何能夠不回家。”

方萌萌剛睡醒，興趣不高，不想說話。

“我平時也很硬的！隻不過想著有些不傷風雅的小事的話，就隨他了。主如果看著那張萌噠噠的臉，不免會心軟。”

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蛋糕對大人來講，一隻手能夠直接拿住，對他來講卻太大了，他要兩個手才氣穩穩的拿住。

方亦蒙先給方萌萌買了一個蜂巢蛋糕吃著，才帶著他進了超市。

“那你們冇門進如何辦。你如何出門都不帶鑰匙的。”藍薈抱怨。

路知言：“……你在說繞口令嗎？”

路知言嫌棄的看了她一眼，不置一詞。

路知言把他抱得穩穩地，看著他，語氣果斷。“阿誰不潔淨，不成以坐，你是要本身走還是要爸爸抱你。”

手機那頭的藍薈說：“我覺得你會在張夢那邊吃晚餐，以是冇叫你。明天你李鈞伯伯請用飯，我們正在半路上呢，你等著啊，我們歸去接你。”

方亦蒙跟他解釋了一下發音板被萌萌誤覺得是爸爸的事。算起來發音板確切是萌萌的玩具。

方亦蒙也想和路知言一起，不過，“我媽說不定已經做好了我和萌萌的飯，明天再一起吃晚餐。”

方萌萌不肯屈就，指著推車哼哼唧唧，掙紮著下來。

路知言想到中午萌萌說他變身的事，問：“為甚麼會說我是他的玩具。”

“好。”

“那你如許說，肯定小孩子能聽懂？”

剛纔一進超市，方萌萌就要爬上推車上坐，方亦蒙是不想讓他在推車上坐的，畢竟推車實在不衛生，很多細菌。

路知言麵不改色，“嗬嗬，冇有。”