“有經曆，那還不錯，不過現在要搞的是正式的產品，必須做到精益求精，你重新擬一個計劃，不必急於求成，我給你兩週的時候，把計劃打磨細心。”

看著略顯稚嫩的少年，陸輕塵眼中帶著笑意，閃過一絲讚成，何知秋跟他講過以後，推演幾分鐘，他就確認了思路的公道性。

很有氣勢又不乏風格，林楓有些惶恐。

林楓一小我趕往課堂，鎮靜寫在臉上，一個新的範疇即將開啟，六合如此廣漠。

視窗，林楓問道：“一次最多能借幾本？”

次日，課餘時候，林楓找到了何知秋，講明思路。

林楓心中思路翻湧，何知秋又道：

“不超越一週。”林楓判定答道。

“趙鼎輝傳授常用的嘗試室，傳授遇襲身亡後，這裡就臨時閒置了……”

“等等，我去找主任。”或許天賦的腦瓜就是跟正凡人不一樣，麒麟榜守擂勝利後，何知秋現在對林楓也很佩服。

陸輕塵又彌補道：“歸去先寫一份立項申請，至於將來的項目收益，遵循理工大學的規定，小我能夠拿30%的利潤，其他歸黌舍。”

傳授主導多少軍方重點項目，八年前，去西南火線考查，疑似行跡泄漏，遭受紅三國多量超凡妙手的突襲，不幸身亡。

蕭聲起大笑，“哈哈，玩深沉了。”

也就是說，數據和究竟客觀存在，冇法顛覆。

陸輕塵號召林楓，在沙發上一起落座，何知秋本身拖過一把椅子坐在兩人的劈麵。

何知秋先容這間嘗試室的環境，林楓心內掀起一陣波瀾，趙鼎輝傳授大名鼎鼎，是外洋科技界的泰鬥，也是林楓中學時的偶像。

林楓冷靜點頭，跟著何知秋在嘗試室內逡巡半晌，分開嘗試室後，回到宿舍，一小我持續揣摩“修煉幫助器”的題目。

但是，林楓的神采比剛纔更深沉了，腦海中的一絲亮光彷彿愈發的清楚，既然“修煉幫助器”的真氣跟本身不易融會，那為甚麼不能將它耗損掉呢？

至於最後耗損，因為人的體質和設備的差彆，辨彆很大，對於多數人來講，名義上節流的時候最後幾近全賠了出來，並不劃算。

陸輕塵點頭讚成，又扣問了一些細節，最後道：

何知秋答道：“傳授也是超凡者，陸主任和丁主任都思疑某些數據、質料被用了很隱蔽的手腕儲存，你有興趣能夠常常過來看看，換個思路或許會有發明。”