然後在列印出來的鼓吹畫上，用鉛筆和尺子，畫出一個個的小格子。

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這類為班級爭光的事情，她之前上學的時候也冇如何做過，現在體驗一把，感受真的高興\\(≧▽≦)/

宋山竹看到唐霜笑意盈盈地看著她，心想大抵唐霜感覺還是由她本身來講比較好。宋山竹趕緊將本身畫畫的笨體例和同窗們說了，說清楚本身是真的完整不會畫畫。

固然唐霜和韓晟已經抱過了，劇情看似迴歸了正軌，但宋山竹還是不敢掉以輕心。

每一次開車出門，宋山竹的爸媽臉上都帶著笑容，宋山竹的爸爸捨不得費錢去洗車，就常常拎著一個小水桶，本身脫手將車擦的乾清乾淨。

對於宋山竹而言，如許的淺顯餬口，已經是她不敢設想的幸運了。

“宋珊珊你竟然畫畫這麼都雅，如何之前向來冇有見你畫過？”

這要花多少時候？要費多少辛苦？又是花了多少心機，纔想到的這個主張？

宋山竹週日又畫了一整天, 將整幅黑板報畫完，揉了揉痠痛的脖子和胳膊，後退幾步打量黑板報，完整不敢信賴如許一幅畫是本身畫出來的。

宋山竹坐在本身的坐位上，發明全班同窗都溫馨了，覺得是本身的體例實在太笨，笨得大師都無話可說了，不過宋山竹也冇有放在心上。

宋山竹心中焦心，又怕直接回絕唐霜的幫忙，說本身完整不需求唐霜教誨，讓唐霜固然去教韓晟，會傷了唐霜的心。

宋山竹週末辛苦了兩天，週一早上差點起不來床，踩著早讀的鈴聲倉促忙忙走進課堂，發明全部課堂的同窗們齊刷刷地看向她。

公然，宋山竹在小說裡的十仲春份，又發明有一處劇情對不上了。小說裡，一向荒廢學習的韓晟，因為喜好唐霜，生出了要和她考入同一所大學的動機。但唐霜是年級第一，韓晟不是年級倒數第一也差未幾了，是以在最後的幾個月裡，韓晟開端冒死的學習。

每小我的精力都是有限的，唐霜要做的事情本就比普通的門生還要多，這麼一來，大抵是實在冇有精力為韓晟教誨了？

成果現在還讓爸爸媽媽動用家裡的積儲去買車。

唐霜不動聲色地看向宋山竹，嘴角微微翹起，“好呀，那你感覺除了你和我，一開端再讓誰插手好呢？”

宋山竹並冇有多想，點頭應好，奉告班長本身是如何澆水的，然後說道，“綠蘿很好養的，根基上養不死。”

不會繡花的人，也會繡十字繡。如果遵循十字繡的道理來, 不會畫畫的人，也就會畫畫了。

“珊珊你是學油畫的嗎？還是學甚麼的？學了幾年啊？”

“從現在就要開端籌辦”的標語，也和衝刺高考的主題非常符合。

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兩天以後，黌舍裡的查抄組來為各班的板報打分，走進宋山竹班級的時候，一名教員和幾名門生，齊齊地倒吸一口寒氣。

以後的事情就隻剩下遵循挨次，將每個格子裡的色彩, 一一對應地添補在黑板上的格子裡, 並且謹慎翼翼地將紅色的格子邊沿諱飾住。

宋山竹這才曉得，同班同窗們全都曲解了，覺得黑板上的畫是她畫出來的。宋山竹迷惑地看向唐霜，畫板報的體例，宋山竹臨時冇有對其彆人提起過，但和唐霜是說過的，唐霜是冇有為她解釋嗎？

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