正巧羅航在路上走到時候劈麵跑過來一隻金毛犬，羅航便籌算拿他嚐嚐。

地鐵車廂上人群重視到這邊動靜的人也越來越多，想擠開也不大能夠了。

裁縫之神體係的聲音在羅航的腦海中響起。

“體係，那為甚麼我會變成了大怪蛇？”羅航問道。

體係現字：

“叨教寄主是否需求援助？”

“不過如許的話不會對阿誰熊孩子帶來不良結果嗎？”羅航又想到了一個題目，趕快問了裁縫之神體係。

到了啟彙區的站點，羅航就下地鐵了。

不過養過狗狗的朋友看到這都會猜到這隻金毛估計是發春了。

吃瓜大眾見熱烈冇得看了，也就漸漸地轉移了重視力。

因為羅航是節製者，以是他能夠曉得這隻金毛到底都在做些甚麼究竟。

體係現字：“在正式進入腦電波節製的學習之前，寄主能夠體驗一番，以便於更好地學習。

不過剛纔確切是靠體係的幫手才接了圍。

體係現字：

第三個步調是斷開連接。斷開連接是需求技能的，如果蠻力斷開則會給被節製形成程度不一的腦部傷害，輕則涵養幾天幾個月便可病癒；重則另有能夠使得被節製者的腦部墮入癱瘓，癡人植物人都是有能夠的。

本來是操縱了腦電波來製造幻象，看來裁縫體係確切挺黑科技的，羅航想到。

幻象持續的時候還不到一秒，這個春秋階段的小朋友腦部發育很快，幻象帶來的驚駭感很快就會消逝的。

“寶貝你如何了，彆哭啊，是叔叔不好，媽媽幫你打他。”熊孩子的媽媽說著就要過來打羅航給熊孩子看看。

羅航現在心中一萬隻***奔騰而過，這位熊孩子家長真是神邏輯。

不過如果熊孩子變得更聰明的話不會更奸刁？不過這些不屬於他體貼的事情了。

“快說吧，這事情拖了越久越費事。”羅航催促道。

尖叫過後的熊孩子拖著他媽的手，彷彿感覺羅航是甚麼可駭到頂點的大水猛獸普通，要快速逃離這裡。

並且因為此次幻象實在是對小朋友的腦部予以了公道適度的刺激，有助於其腦部發育，一會有必然概率會變得更加聰明。”

熊孩子拖著他媽媽的手哭得那叫一個慘呐，彷彿下一秒就要被吐著蛇信子的醜惡大蛇吞進腹中一樣，的確是生無可戀了。

“寶貝你彆跑啊，媽媽幫你打碎叔叔了。彆跑啊，等等媽媽。”熊孩子的母親看到熊孩子在車廂裡亂跑，就一個健步追了出去。

聽到本身也能夠體驗一波腦電波節製，羅航也有點小衝動。

三個步調羅航都熟諳了以後，就開端在路上搜尋目標工具了。

“媽媽，嗚......嗚......這裡有大蛇要吃掉小睿.....嗚......”

見拉不動他媽媽跟他一起跑，熊孩子本身就擠出了人群，想快點闊彆羅航。

體係現字：“好的。腦電波連接已經完成，寄主能夠開端停止節製了。”

第二個步調是在連接以後，節製者的在乎識裡製造出環境並將其傳輸到被節製者的腦電波當中，在被節製者的腦海中構成其信覺得真的幻象或者設法看法等等，從而達到節製的目標。

熊孩子感覺這裡太可駭，羅航也太可駭了，竟然變成一條蛇，長得那麼醜還要吃掉他，太可駭了。