宋小兵半天不說話，過了一會兒，才從嘴裡擠出幾個字：“王主任真是個老呆板。”

唐一夢說：“你能夠提，冇人堵著你的嘴，但是，他能夠不聽啊。”

“主任還說啥了？”唐一夢拿起的小鐵鏟看來彷彿不想放下來，持續刨根問底。

“為甚麼政治教誨成了催眠教誨？是政治教誨不好？不，是搞教誨的人冇有籌辦好。那些備課條記，長年累月都是一個版本。能不能有一點牽掛？能不能讓我猜獲得開首卻猜不到末端？搞教誨的人用實際施動奉告我們：不能！”

“你……”王劍秋氣得從椅子上站起來，取出煙撲滅，狠命地連續抽了幾口，在辦公桌旁來回地踱著步，“這小子，懂不懂端方！”

王劍秋火了，他完整冇想到，宋小兵在軍校這麼多年，政治教誨到底有冇有觸及他的靈魂深處？安然這條紅線，他是當作了紅綢帶隨便揮動的嗎？

她的話一說完，在大師的內心引發了不小的震驚和共鳴，四小我都墮入了深思。

宋小兵低頭沉默不語，他承認，王主任的話有必然事理，但是，他仍然以為，隻要謹慎謹慎、全程監控，並且公道、有限定天時用技術，底子不會有安然隱患。

誰都不能拿生命開打趣，不然，就是命懸一線。

宋小兵的臉，紅一陣白一陣，這是王劍秋對他第一次非常峻厲的攻訐。

“隻要找準了思惟的痛點，纔會冇有尿點。”

即便如此，這也不能成為本身迴避本色題目的藉口。

“能夠敏捷進入夢境的，是加班綜合症重症患者，一堂政治教誨課就是一個免費療程，幾年了，一百多個療程下來，病更重了。”

“能不能先從本身找找題目？”

“小宋，這個題目，我們就不持續華侈時候切磋了，絕對不可！”王劍秋不想再做過量的迂迴，直接蓋棺定論。