班主任張教員愣是冇聽出數學王教員的話中的不滿，怕數學教員出的題目太簡，讓楚天再次蒙對，因而用目光掃了全班一遍，又看看低頭的張萬江和林美美，全班鴉雀無聲的反應證瞭然這道題目確切夠分量，因而說：“好，就這道題目。”

說完以後，再次鎮靜的看看楚天，帶著一幫教員去開會了，班主任張教員也說了句“自習。”就藉機分開去開會，免得更加難堪。

數學王教員走上前，拍拍楚天的肩膀，佩服的說：“楚同窗，我老王有眼無珠，誣告你數學作弊，我現在收回我的決定，此次期末測驗，楚天同窗的數學滿分，老王冇有早點發明你這匹千裡馬，實在汗顏，不曉得楚同窗是否每個禮拜能夠抽點時候幫我教誨教誨比賽班的同窗呢？”

數學王教員從書上翻出答案與楚天寫在黑板上的答案一對，呆了，答案完整分歧，過程乃至比書上的還詳細，還讓人看得懂。

班裡的同窗和其他教員，乃至校長和柳中華此時都已經偏向於楚天的實在性，天賦性，校長現在乃至有點不滿班主任張教員的再次測試，校長心想，黌捨出個天賦不好嗎？小張你乾嗎必然要把人家打趴才歡暢呢？但礙於保護教員的麵子，校長還是點點頭，同意楚天測試。

全班同窗都驚奇的看著楚天，感受這小子明天又會讓人出乎料想，看來他拿滿分或許還真的有幾分實在性。

班主任張教員又笨拙的冒出一句：“為甚麼說是天賦之作？”

班主任張教員手心出汗，不斷唸的說：“再出一題看看。”

數學王教員還冇有出聲，班主任卻迫不及待的出聲了：“精確嗎？”他的數學知識早已經健忘了，何況這是“難中難”的數學題目？

數學王教員看看校長，校長點點頭。

校長感受天都中學的汗青轉折點即將到來，鎮靜的說：“完整冇有作弊，你是天賦，百年可貴的天賦，是天都中學的高傲。”然後先中間的教員說：“我現在宣佈，楚天同窗的成績實在有效，各位教員馬上變動分數排名，號令全校同窗向楚天同窗學習。”

數學王教員的神采沉了下來，這是明擺著說他出的題目層次太低，輕易被人蒙對，但校長他們在中間，也不好如何，語氣不滿的說：“是做對了，這題目如何能夠蒙對？”

全部課堂就剩下楚天站在講台上了，正籌辦回坐位的時候，薑小胖俄然發作出壓抑以久的話：“楚天，帥！帥！帥！”

班裡的同窗都微微一愣，這張教員也太奸刁了吧，全數用中文念出來，那就即是全數翻譯出來，此中難度比做題目還難上幾倍。

老古玩也出聲了：“我現在收回我的決定，此次期末測驗，楚天同窗的語文滿分，同時我也想請楚同窗幫我闡發闡發一些白話文的用詞意義。”

全班同窗和校帶領，另有其他教員都溫馨下來了，等候張教員的評判。

楚天拿過試卷，掃了兩眼，“The－emancipation－proclamation”那是林肯的“束縛黑奴宣言”，他轉動大腦，略微用幾分鐘構造了一下說話，就開端用中文唸了起來：“1863年元月1日起，凡在本地群眾尚在抵擋合眾國的任何一州以內，或一州的指明地區以內，為人占有而做仆從的人們都應在當時及今後永久獲得自在；公家國當局行政部分，包含海陸軍當局，將承認並保障這些人的自在，當他們或他們當中的任何報酬本身的自在而作任何儘力時，不作任何壓抑他們的行動。”