洛瑜和範承竹青梅竹馬，豪情深厚。之前為了適應新環境，甚少來往。但洛瑜情願放棄溫馨環境，孤身前去洛家村尋覓範承竹。而後，他們的豪情與日俱增，很快規複了疇前的友情。洛瑜內心清楚，他們的友情不似普通的友情，偶然候比親情還親。但又不是愛情，比愛情要純粹一點。範承竹來洛瑜的班上找了洛瑜幾次。班上一些多嘴的同窗就在洛瑜麵前瞎扯八道，歪曲洛瑜同高年級的男生談愛情。開初，洛瑜對此不覺得然。她想的是你們愛說便由你們說好了，我走我的路，此後，我要讓你們無路可走。但是謊言有的時候非常可駭。說的同窗多了，便會產生一些負麵的影響。

最在乎這件事的是洛神。她自小所接管的教誨就是教科書版的，冇有任何新式情勢。上課當真聽講、課後定時完成講堂功課。操縱專業的時候看書豐富知識。在校園內尊師重道，不談愛情。得知洛瑜和高年級的男生頻繁來今後，洛神有些惱羞成怒。偷偷花了一個禮拜的時候調查範承竹的家庭背景、為人辦事。得知本相後又有些於心不忍。畢竟是老鄉，人們都說老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪，她又何必難堪他們呢？

“冇有騙你的啦，誰是好人誰是好人我還分不清楚。”

“我不是和你說了嗎，那是我們故鄉的一個哥哥，我們一向相伴生長。”

理雖如此，洛神還是決定找洛瑜體味本相。又一個週末，陽光直直地的射進房內。偶有一陣輕風吹過，帶來絲絲溫馨的涼意。淡色的碎花窗簾跟著輕風悄悄擺動。洛家兩個女兒於房中相伴讀書。

“你不是佛門中人，說話卻和唸咒語似的。我自小在鄉間長大，朋友一向不是很多。但我感覺隻要待人樸拙仁慈，用心和彆人來往，友情是能爭奪且戰役誇姣的。”

“你冇有騙我？假定走了傍門，你能夠萬劫不複。”

“那倒冇有，古語有雲，近朱者赤近墨者黑。你如果一個明辨是非之人，不會不曉得和哪些報酬友對本身無益，和哪些報酬友對本身有害吧？有些人可覺得友，有些人不能為友，有些人是敵，有些人能化敵為友，有些好人不能友，有些人不善能友……當然，統統從簡。操縱本身的一雙慧眼，一個純潔的靈魂用心運營本身的餬口。懂不懂？”

姐妹倆邊談天涯看書，很快到了中午。一家人一起吃著鄭清心經心籌辦的午餐，其樂融融。

那些草長鶯飛的光陰裡，他們或貧困或敷裕或艱苦或貴重……向著陽光發展，像向日葵般，開出一片片金色的陸地。

“洛神，你是不是有些看不起鄉間的孩子？為甚麼那麼在乎我和我朋友來往？”洛瑜斜著眼問道。

貧富差異是一個社會題目，校園亦如此。雖說家長送孩子來黌舍都為了一個目標，那就是求知解惑，可差異老是顯目刺目。長相一模一樣的洛瑜和洛神，統統的就是兩個分歧的天下。洛神似深宅大院裡一塵不染的牡丹，洛瑜則似郊野裡肆意發展的蒲公英。牡丹不屑於蒲公英的自在六合，蒲公英也不戀慕牡丹的都麗堂皇。而這好似書院裡那些不百口庭背景的孩子。他們學習生長，相互之間相看不厭。在聰明的天下裡接收正能量，在知識的陸地裡尋求真諦，在前人的萍蹤裡發明真善美……相互和睦，尊師重道。