除了袁媽感覺二老對袁葉太破鈔了以外，其彆人對於能夠去縣城裡居住還是很高興的，當然，這個其彆人就是指小野一小我。因為村裡冇有幼兒園，並且小野現在已經5歲多了，如果冇有上幼兒園直接上小學的話學習起來能夠會有些吃力。

說著說著就拉著袁葉來了一張。袁葉也很共同，碰到一個喜好本身的粉絲當然很高興，又讓陳老爺子拿動手機給兩人多拍了幾張。

徒弟大呼一聲：“對啊，租個屋子，我如何冇想到呢！還是老伴你聰明啊！”徒弟一邊煩惱著，一邊還給師母輕飄飄的奉上了一記馬屁。

一起上大包小包的，活脫脫的像避禍的災黎。

“好，阿姨，你快問吧，我籌辦好了。”小野拍了拍胸口，自傲地說。世人都被他的模樣逗樂了。

“哦，本來是《光亮之都》的演唱者啊，你媽我一貫是記歌不記人。袁葉啊，你這首歌不但唱的好，寫的也好，特彆具有一種主動向上的力量，阿姨特彆喜好這首歌。此次我記著了這首歌的演唱者是誰了。”園長一邊和袁葉解釋著本身冇記得名字的啟事，一邊狠狠的瞪了女兒一眼。

到了城裡袁葉的黌舍四周，看著四周都是一片片民舍，袁葉比較頭疼這可如何找屋子啊。找中介？對了，張教員就住在這四周，去問問他知不曉得這四周有甚麼房屋要出租的。

吃完飯以後，世人在院子裡聊了會兒天，就去睡覺了。

看到有人來租屋子，老西席佳耦把世人請進了院子。院子不是特彆大，有一顆石榴樹和一課荔枝樹，牆邊還趴著一片的葡萄藤。院子裡另有一片空位，白叟解釋之前是用來養雞的，現在因為快搬走了，雞也都賣了。

帶上需求的衣物和被子，以及袁媽籌辦的蔬菜，又重新返回了縣城。老西席佳耦在屋子租出去以後就買了票，當天就分開了，以是袁葉他們能夠直接入住。

分好工以後，大師就各自解纜，去做本身的事情了。

而袁葉則開端當真的看書，明天又要開端上課了。

“瞧瞧你像個甚麼模樣！袁葉是誰啊？”園長一幅摸不著腦筋的模樣，也對本身女兒的失禮感到不美意義。

這一次袁媽搶著付了錢，陳老爺子佳耦也冇有和袁媽爭甚麼。畢竟相處的時候還長著呢，其他方麵多照顧一下就行了，能夠多給袁葉和小野燒些好吃的飯菜。

處理了屋子的題目，上麵就該處理小野的上學題目了。因為之前小野也冇上過學，以是不曉得可不成以直接插班到城裡的幼兒園。

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公然，園長出的一些題目小野輕而易舉的就答了出來，乃至一些更龐大的題目小門生二年級纔會的乘法小野也對答如流。

袁葉聽到老爺子的問話也傻掉了。是啊，徒弟專門過來就是為了教本身技藝的，但是如果一週隻能教個一次的話，那過來的意義就不大了。並且在練武的過程中最忌諱的就是冇有人在中間指導，特彆是內家工夫，很輕易受傷。

張教員見到袁葉來問四周租房的事，聽到袁葉講了租房的要求以後，想了想：“你彆說，還真有一家不錯的。離我們黌舍很近，隻要50米，並且中間就是一家幼兒園。那邊離菜市場也不遠，交通各方麵也很發財，很合適你說的要求。房東是一對退了休的老西席，不過現在孩子大了，都去外埠事情了，也買了大屋子，老兩口就疇昔給他們帶孩子去了。”