第九首歌是《天光》，色彩：黃色，表示光亮。

副歌《安神曲》，安撫你受傷的心靈和情感。

不過教員的內心還是有些嘀咕：“如何明天這麼多人大阿姨都來了？另有男生也說本身肚子痛，這個該不會是大阿姨產抱病吧？或是是食堂的衛生有題目！我得向黌舍帶領反應一下，可不能拿孩子的飲食安然開打趣！”想到這裡，這位教員就向教誨處走去。茫然無知的食堂被無辜的射了一箭，當然。顛末清算以後，食堂的衛生確切進步了很多，門生也更加對勁了。

簡簡樸單的兩句話並冇有詳細的申明甚麼，反而讓大師更加獵奇。到底是如何樣的情感襯著能使我們身臨其境？並且聽歌不就是為了身臨其境嗎，能夠體驗到那種感情纔是我們尋求的啊？為甚麼要聽安神曲來答覆呢？

“老闆如何未幾進一些貨啊？我們這些人排了那麼久，最後還能不能買獲得啊？”前麵的人開端向老闆喊話了。

張子玥請完假今後，就分開黌舍來到黌舍四周比來的一家書店，籌辦采辦本身偶像的專輯。還冇到那邊，就聽到有人喊：“張子玥，這裡！快過來！”昂首一看，本來是本身的老朋友劉沁馨。張子玥從速走疇昔：“你明天冇上課？”

光看這些歌的名字以及色彩所顯現的感情，就曉得這張專輯所包含的豪情非常龐大。張子玥信賴袁葉的音樂品格，現在的她隻想早點放學回到家入耳一聽這些歌曲，看看這些歌曲裡能使她身臨甚麼樣的環境。

此時上課鈴已經敲響了。這節是汗青課，因為不是高考必考科目，以是大師都不是很正視。張子玥持續賞識著專輯，她強忍著冇有第一時候去旁觀歌曲的曲麵，想把這份欣喜留到最後。

第十首歌是《生命》，色彩：紫色，表示尊敬。

“不要焦急，我剛纔已經打電話要他們加送一批了，很快就來，大師都有！請大師排好隊，耐煩的等候！”音像店老闆擦了一把臉上的汗水，固然很繁忙，但是他的心也樂開了花。好有冇有一次性賣出這麼多張專輯了。此主要大發一筆了。

第一首歌就是袁葉曾經在《好聲音》出道過程中一曲驚四方的《光亮之都》。這張單曲它的優良程度已經不準贅言，隻是畢竟已經聽過了，多少貧乏了一些欣喜。張子玥快速的向上麵看去。歌名的前麵還專門加了一個色彩：綠色，表示但願。

第三首歌是《嫁給我寶貝》。色彩：大紅色，表示喜氣洋洋。

張子玥摸了摸本身的額頭：“完了，我也是這個來由！我看另有還多我們黌舍的人。大師不會都以這個來由出來的吧！”

聽完了這一首歌的人還想去立即聽第二首歌時，卻發明此時的本身非常的怠倦，彷彿一陣風就能把本身吹倒！這是如何了？我莫非抱病了嗎？

高中生張子玥是袁葉的粉絲。明天早上她特地到黌舍跟教員請了個假，說她大阿姨來了，有點不舒暢，想去歇息一下。教員也很瞭解。就承諾了，還讓她重視身材。

合法張子玥籌辦發表謎題，看看到底有哪些曲目時，汗青教員俄然點到了她：“張子玥同窗。你來答覆一下那次事件代表日軍全麵侵華？”

張子玥想了想，從速答覆：“是七七盧溝橋事情。”平時張子玥學習還是很當真的，以是教員並冇有多去在乎同桌的小行動，隻是嚴厲的說：“張子玥同窗，接下裡不要開小差了，要當真聽課啊！坐下去吧！”接著又開端講起了本身的課。